六年级上册地方教案《一代画圣黄慎》教学设计.docxVIP

六年级上册地方教案《一代画圣黄慎》教学设计　　六年级上册地方教案《一代画圣黄慎》教学设计　　一代画圣黄慎　　教学目标：　　 1、了解一代画圣黄慎的作品及风格。　　2、了解福建的历史上的著名画家以及他们对中华文化所做的贡献。　　3、让学生充分领略福建文明作为中华文明的一部分，感受家乡的历史文化。　　课前准备：搜集“黄慎”的资料。　　教学过程：　　谈话导入。　　黄慎生于清康熙二十六年（1687 年）五月五日（6 月 14 日） ，乾隆 三十五年（1770 年）84 岁时尚在，卒年不详，幼丧父，以卖画为生，奉养母亲。 初随上官周学画，后离家出游，曾多次在扬州卖画。方十八九岁，寄身萧寺，昼为 画，夜无所得烛，从佛光明灯下读书。其艺既擅，出游豫章，历吴、越，康熙五十 八年（一七一九）至扬州鬻画，人争客之。雍正五年（一七二七）以母垂老，不欲 远离，乃奉居扬州，又三年乃返闽，郑燮赠以诗。乾隆三十三年（一七六八）年八 十二，尚作花卉册。慎工草书，法怀素。画人物，多取神仙故事为题材，初学上官 周，后用狂草笔法作画。笔姿放纵，气象雄伟，深入古法，亦偶有笔过伤韵者。间 作山水、花鸟，得荒率之致。所画多历史人物、佛道、樵夫渔父，早年工细，后参 以怀素草书笔法，所作人物用笔粗犷，顿挫转折，纵横排奡，气象雄伟。花鸟笔法 洗练，形象概括，画风泼辣；山水境界开阔，注重诗意的表达　　二、阅读资料，感受黄慎。　　 1、阅读书本资料“一代画圣黄慎” 。　　2、文中介绍了黄慎，你能向大家介绍一下吗？　　3、黄慎是清代著名画家,其风格是什么？　　三、了解黄慎，分享体验。　　 1、阅读书本中的“相关链接” ，了解清代闽籍绘画大家。　　2、福建历史上还有很多的著名绘画大家，你知道他们是谁？　　四、总结课题，课后延伸。　　1、学习了今天的内容，你知道了什么？　　2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的福建历史上的著名画家，让更多的 人了解福建的历史文化。　　六年级上册地方教案《一代画圣黄慎》教学设计　　一代画圣黄慎　　教学目标：　　 1、了解一代画圣黄慎的作品及风格。　　2、了解福建的历史上的著名画家以及他们对中华文化所做的贡献。　　3、让学生充分领略福建文明作为中华文明的一部分，感受家乡的历史文化。　　课前准备：搜集“黄慎”的资料。　　教学过程：　　谈话导入。　　黄慎生于清康熙二十六年（1687 年）五月五日（6 月 14 日） ，乾隆 三十五年（1770 年）84 岁时尚在，卒年不详，幼丧父，以卖画为生，奉养母亲。 初随上官周学画，后离家出游，曾多次在扬州卖画。方十八九岁，寄身萧寺，昼为 画，夜无所得烛，从佛光明灯下读书。其艺既擅，出游豫章，历吴、越，康熙五十 八年（一七一九）至扬州鬻画，人争客之。雍正五年（一七二七）以母垂老，不欲 远离，乃奉居扬州，又三年乃返闽，郑燮赠以诗。乾隆三十三年（一七六八）年八 十二，尚作花卉册。慎工草书，法怀素。画人物，多取神仙故事为题材，初学上官 周，后用狂草笔法作画。笔姿放纵，气象雄伟，深入古法，亦偶有笔过伤韵者。间 作山水、花鸟，得荒率之致。所画多历史人物、佛道、樵夫渔父，早年工细，后参 以怀素草书笔法，所作人物用笔粗犷，顿挫转折，纵横排奡，气象雄伟。花鸟笔法 洗练，形象概括，画风泼辣；山水境界开阔，注重诗意的表达　　二、阅读资料，感受黄慎。　　 1、阅读书本资料“一代画圣黄慎” 。　　2、文中介绍了黄慎，你能向大家介绍一下吗？　　3、黄慎是清代著名画家,其风格是什么？　　三、了解黄慎，分享体验。　　 1、阅读书本中的“相关链接” ，了解清代闽籍绘画大家。　　2、福建历史上还有很多的著名绘画大家，你知道他们是谁？　　四、总结课题，课后延伸。　　1、学习了今天的内容，你知道了什么？　　2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的福建历史上的著名画家，让更多的 人了解福建的历史文化。　　六年级上册地方教案《一代画圣黄慎》教学设计　　一代画圣黄慎　　教学目标：　　 1、了解一代画圣黄慎的作品及风格。　　2、了解福建的历史上的著名画家以及他们对中华文化所做的贡献。　　3、让学生充分领略福建文明作为中华文明的一部分，感受家乡的历史文化。　　课前准备：搜集“黄慎”的资料。　　教学过程：　　谈话导入。　　黄慎生于清康熙二十六年（1687 年）五月五日（6 月 14 日） ，乾隆 三十五年（1770 年）84 岁时尚在，卒年不详，幼丧父，以卖画为生，奉养母亲。 初随上官周学画，后离家出游，曾多次在扬州卖画。方十八九岁，寄身萧寺，昼为 画，夜无所得烛，从佛光明灯下读书。其艺既擅，出游豫章，历吴、越，康熙五十 八年（一七一九）至扬州鬻画，人争客之。雍正五年（一