六年级上册地方教案《万婴之母林巧稚》教学设计.docxVIP

六年级上册地方教案《万婴之母林巧稚》教学设计　　六年级上册地方教案《万婴之母林巧稚》教学设计　　第四单元科技海西　　万婴之母林巧稚　　教学目标：　　 1、了解万婴之母林巧稚生平及贡献。　　2、了解福建省有哪些科学家是中国科学院的院士以及他们的生平事迹。　　3、让学生充分领略福建名人为世界科学做出的贡献，学习他们的崇高精神。　　课前准备：搜集“林巧稚”的资料。　　教学过程：　　 一、谈话导入。　　 1901 年， 林巧稚出生于厦门鼓浪屿一个基督教家庭， 父亲给她取名巧稚。 1921 年，20 岁的林巧稚离开家乡乘船来到上海，报考北京协和医学院。在中国传统社会 里，女性作为男人的附属品而存在，即使到了二十世纪初，职业女性仍然凤毛麟角。 从小接受西式教育的林巧稚很早就确立了一个理想：怀着非凡的爱，做平凡的事。 1929 年，林巧稚毕业于北京协和医学堂，获医学博士学位。 林巧稚从在协和做见习医生起，见到产妇疼痛，就会主动伸出双手抚慰产妇。 有时候宫缩来了，产妇屏住气，会把林巧稚的手捏得青紫肿胀，而她一声不吭。 20 世纪 30 年代初，林巧稚对胎儿宫内呼吸、女性生殖道结核进行研究；40 年代末，开始对滋养细胞肿瘤和其他妇科肿瘤进行研究；50 年代，她提出和组织了 北京地区大规模的子宫颈癌普查普治，对新生儿溶血症诊治成功；60 年代成功切除 重达 56 斤多的巨瘤；80 年代主持编纂《妇科肿瘤》 。她为新中国妇产科学的创建和 发展倾注了大量心血，上世纪 50 年代筹建了北京妇产医院，为我国妇产科学界培 养了一代又一代优秀接班人。她带头主编科普读物，造福于亿万妇女儿童。她不仅 医术高明，医德医风与奉献精神更是有口皆碑。自她走上工作岗位到临终前夕，心 中装着的只有妇女、儿童的安危。 林巧稚在产房里度过了 50 多个春秋，亲手迎接了 5 万多条小生命来到人间， 这个不曾做过母亲的伟大女性被人们尊称为“万婴之母” 。虽然没有自己的孩子， 但林巧稚却是最伟大的母亲。许多父母给孩子起名为“念林” “怀林” “敬林” ，以 表达对她的敬爱和纪念。她把毕生精力无私地奉献给人民，被誉为“卓越的人民医 学家” 。历任中国医学科学院副院长、北京妇产医院名誉院长、全国妇联副主席。 1955 年当选为中国科学院学部委员，是新中国第一位女学部委员（院士） 。她是第 一至五届全国人大代表，荣获全国三八红旗手等荣誉称号。　　二、阅读资料，感受林巧稚。　　 1、阅读书本资料“万婴之母林巧稚” 。　　2、文中介绍了林巧稚，你能向大家介绍一下吗？ 3、视频播出： “万婴之母林巧稚”让学生进一步了解林巧稚，更直观感受其为人 民作出的贡献。　　三、了解林兰英，分享体验。　　1、阅读书本中的“相关链接” ，了解“太空材料之母林兰英” 。　　 2、福建历史上还有很多的科学家是中国科学院的院士，你知道他们是谁？　　四、总结课题，课后延伸。　　 1、学习了今天的内容，你知道了什么？　　2、回家后查一查福建省的科学院士他们的生平事迹，然后填写书上的表格。　　　　六年级上册地方教案《万婴之母林巧稚》教学设计　　第四单元科技海西　　万婴之母林巧稚　　教学目标：　　 1、了解万婴之母林巧稚生平及贡献。　　2、了解福建省有哪些科学家是中国科学院的院士以及他们的生平事迹。　　3、让学生充分领略福建名人为世界科学做出的贡献，学习他们的崇高精神。　　课前准备：搜集“林巧稚”的资料。　　教学过程：　　 一、谈话导入。　　 1901 年， 林巧稚出生于厦门鼓浪屿一个基督教家庭， 父亲给她取名巧稚。 1921 年，20 岁的林巧稚离开家乡乘船来到上海，报考北京协和医学院。在中国传统社会 里，女性作为男人的附属品而存在，即使到了二十世纪初，职业女性仍然凤毛麟角。 从小接受西式教育的林巧稚很早就确立了一个理想：怀着非凡的爱，做平凡的事。 1929 年，林巧稚毕业于北京协和医学堂，获医学博士学位。 林巧稚从在协和做见习医生起，见到产妇疼痛，就会主动伸出双手抚慰产妇。 有时候宫缩来了，产妇屏住气，会把林巧稚的手捏得青紫肿胀，而她一声不吭。 20 世纪 30 年代初，林巧稚对胎儿宫内呼吸、女性生殖道结核进行研究；40 年代末，开始对滋养细胞肿瘤和其他妇科肿瘤进行研究；50 年代，她提出和组织了 北京地区大规模的子宫颈癌普查普治，对新生儿溶血症诊治成功；60 年代成功切除 重达 56 斤多的巨瘤；80 年代主持编纂《妇科肿瘤》 。她为新中国妇产科学的创建和 发展倾注了大量心血，上世纪 50 年代筹建了北京妇产医院，为我国妇产科学界培 养了一代又一代优秀接班人。她带头主编科普读物，造福于亿万妇女儿童。她不仅 医术高明，医德医风与奉献精神更是有口皆碑。自她走上