人教版二年级下册数学第九单元、找规律 教学反思.docxVIP

人教版二年级下册数学第九单元、找规律 教学反思　　在实践中感知生活中的数学　　 ----二年级下《找规律》教学反思　　　　　　【教学背景】　　《找规律》是义务教育课程标准实验教科书二年级下册第九单元的内容。在一年级下册教材中，学生已经学习了一些图形和数字的简单排列规律。本节课就是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动探索图形的排列规律，培养学生发现和欣赏数学美、运用数去创造美的意识，使学生知道生活中的事物有规律的排列隐含着数学知识，进而培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。　　教学片段一　　师：同学们，冬冬家买了新房子，可漂亮了，我们随着他一起去看看吧！　　师：冬冬的新家到了，看，好漂亮的墙面。墙面是用图形图案装饰的。　　师：请你们自己先观察思考，然后拿出学具摆一摆。　　小组交流讨论：从不同方向去看，能发现什么规律呢？　　生1：我是斜着看的，斜着的图形都是一样的。（老师竖起了左手的大拇指）　　生2：我是横着来观察，把第一组的第一个圆形移到后面，就成为第二组的图形，把第二组的第一个正方形移到后面，就成为第三组的图形，把第三组的第一个三角形移到后面，就能成为第四组的图形。（老师示意大家鼓掌，同学们使劲鼓起掌来）　　师：他的方法，谁听明白了？谁还想把自己的发现告诉大家？　　生3：我觉得刚才的图形好象在接力跑一样，第一个跑