2018年考生物考前冲刺复习策略.ppt

例3（2017年全国Ⅱ卷31）人血友病是伴X隐性遗传病。现有一对非血友病的夫妇生出了两个非双胞胎女儿。大女儿与一个非血友病的男子结婚并生出了一个患血友病的男孩。小女儿与一个非血友病的男子结婚，并已怀孕。回答下列问题： （1）用“◇ ”表示尚未出生的孩子，请画出该家系的系谱图，以表示该家系成员血友病的患病情况。 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 1 2 1 2 3 4 1 2 （2）小女儿生出患血友病男孩的概率为_________；假如这两个女儿基因型相同，小女儿生出血友病基因携带者女孩的概率为 。 1/8 1/4 三、考试范围与要求 必考：必修模块1 必修模块2 必修模块3 选考：选修模块1“生物技术实践” 选修模块3“现代生物科技专题” 任意选考一个模块 考纲中Ⅰ和Ⅱ的含义： Ⅰ.对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 Ⅱ.理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情景中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。 第一,精准研磨考纲考题,整合高频率考点。 高频考点：细胞、代谢、遗传、调节与免疫、实验和生态学（种群和群落），选修一微生物培养与应用、选修三基因工程和细胞工程。 四、考前冲刺复习策略 第二,重新回顾基础知识,全面熟记知识点。 教材中的“小板块”： (1)“本节聚焦”(2)“课本插图” (3)“相关信息” (4)“思维拓展” (5)“技能训练” (6)“资料分析” (7) “本章小结”与“自我检测” (8)“教材小字、旁栏思考题” (9)“课外读”与“科学技术社会栏目” 教材中的主干知识： 必修一:“细胞的分子组成和结构”与“细胞代谢（呼吸与光合作用）” 必修二:“遗传的分子结构”、“遗传的基本规律”与“生物的变异” 必修三：“动物和人体生命活动的调节”、“种群与群落”与“生态系统” 选修一生物技术与实践：“微生物的培养与应用”、“植物有效成分的提取”及“传统发酵工程” 选修三现代生物技术：“细胞工程”、“基因工程”、“胚胎工程”、“生态工程” 第三，限时进行强化训练，熟练掌握各种题型，注重反思提升。 高考主观卷的简答题一般有识图题（曲线图、柱状图、图解）、实验设计与分析题、表格题等。 第五，用好热点，渗透传统文化，学以致用。 第六，调整学生心态，增强学生信心。 第四，加强语言表达，抓住采分点。 * * * 2018年高考生物考前冲刺复习策略 一、2017年考试大纲的变化 1.对能力要求的一些表述进行了调整 例如,将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题”。 2.知识内容的增删与考查层次的调整 在考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容,考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”,选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术(含PCR)。 考查层次的调整。①由I变为Il:细胞的生长和增殖的周期性,染色体结构变异和数目变异,艾滋病的流行和预防,生物多样性保护的意义和措施,动物的细胞培养与体细胞克隆等。②由Ⅱ变为I:脊椎动物激素在生产中的应用。 在“考核目标与要求”中,新增“对收集到的数据进行处理”,强化了对实验现象和结果进行分析、解释的能力。 二、考核目标与要求 1.理解能力 （1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 （2）能用文字、图标以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 （3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 例1（2017全国Ⅱ 卷1）已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是 1．已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是 D 例2（2017全国Ⅱ卷2）在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是 A．T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖 B．T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质 C．培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中 D