第12课 蒙古的兴起和元朝的建立案例反思.docVIP

第12课 蒙古的兴起和元朝的建立教材内容分析? 本课是七年级下册历史第二单元经济重心的南移和民族关系的发展第三课, 主要讲述蒙古的兴起及其所建立的元朝在我国历史上的贡献，涉及元朝的政治史和经济史内容。在整个单元中起着举足轻重的作用。教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）?（一）知识与技能通过本课的学习，使学生了解蒙古族的兴起、统一全国的过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。掌握蒙古族的兴起、成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水陆交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立和民族融合的发展等基本史实。（二）过程方法与能力通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养学生综合归纳历史知识的能力。学生通过阅读课本内容以及教师提供的材料，培养提取信息的能力和“论从史出”的历史意识；（三）情感态度与价值观成吉思汗统一蒙古各部和建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极的作用。从忽必烈建立元朝的史实，认识中华民族的历史是各民族共同缔造的。通过对文天祥抗元斗争事迹的学习，树立正确的人生观和价值观。通过对行省制度、西藏和台湾问题的学习，加强对祖国统一的认识。教学重点与难点重点：“蒙古族的兴起和元朝的建立”“行省制度”及“民族融合”是本课的重点。（通过播放音像资料、展示图片、地图等方式突破）。难点：“行省制