第17课 古诗两首.docVIP

第17课 古诗两首 《望庐山瀑布》? 教学目标1．会认4个生字，会写个生字。2．正确、流利、有感情地朗读古诗，积累古诗中的名句。3．感受诗歌语言的优美，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。教学重点难点：感悟诗人对大自然美景的赞美之情。教学准备课件、教学过程一、??激趣导入 1.2.这堂课我们学习《古诗两首》中的第一首《望庐山瀑布》，继续感受大自然的魅力。（板书课题），齐读题。3．二、?，初步感知 1.听录音朗读。 2.自由读诗，借助拼音读准字音,读通诗句。 3.出示生字卡（庐、瀑、炉、疑、银、烟、流）谁会拼？（个别读、小组读、全班读、同桌互读互查） 4.观察范字（银、烟、流），交流识字写字的经验。 重点指导识记 “银”字有两个“竖提”，“艮”的竖提应略向下，长于金字旁的竖提。6.学生练习书写生字。 7.同桌互读:要求学生把这首诗读给同桌听、互相评议、互相指点。（课件《望庐山瀑布》） 三、????再读感悟，体会情感 1.自由读诗,边读边在脑中想像:古诗描绘了一幅怎样的情景? 2.. 感情朗读:通过听录音读、跟读、范读、赛读、评读、自由读、同桌互读等多种形式让学生读好这首诗。 4.体会情感假如你就是诗人,看到眼前的情景,你会产生怎样的心情?你最想说什么呢？ 四、?熟读成诵，情境背诗 把诗背给七、????