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第16课 《桥》 教案 教学目标：? 1、认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狞笑、拥戴、放肆、呻吟、搀扶、祭奠、势不可挡、跌跌撞撞”等词语。 2、有感情地朗读课文，在品味语言中深刻感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。? 3、积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。 ?教学重点：? 抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点。? 教学难点：? 理解题目所蕴含的深意。 课时安排：2课时 教学过程： 一、谈话导入，激发想象。 回忆我们曾经学过的有关“桥”的课文，简要说一说分别写的什么内容？如《赵州桥》《跨越海峡的生命桥》。 1、板书课题《桥》，读题。 2、认识各种桥，出示各种桥的图片。 3、对课题质疑。 同学们看了这么多种不同的桥，那我们课文中的桥是怎样的呢？课文为什么以《桥》为题呢？ 二、初读课文，整体感知。 大声朗读课文，学习生字，新词。 检查课前预习情况。 读生字，正音，组词。 快速浏览课文，思考：文中写了一件什么事？（用自己的话简要概括课文主要内容） 三，再读课文，感受洪水，体会情境。 1、自由读课文，在课文中找出描写洪水的凶猛的句子交流：（1）出示句子进行对比：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里