《IwasnerrouswhenIspeakchinese》说课稿.docVIP

《I was nervous when I speak Chinese》说课稿一、说教材。本课选自义务教育课程标准实验教科书初中二年级第七模块第2课，是一节读、写课。本册书第七模块的核心教学项目是学习表感觉和知觉的系动词，并在此基础上学习如何描述人的长相和性格，包括句式和一些形容词。本节课是在第一单元学生能够初步对事物进行简单描述的基础上又一层次的升华。文章通过sally写给lingling的一封信，让学生对如何对人物进行描写有了一个总体的概念，并在反复操练中提高学生的听、说、读、写的综合能力。二、本课的教学目标及重难点设计如下：（一）教学目标：1、知识目标：（1）、词汇：学生能正确认读、听懂并理解本课的单词和短语。Nervous, hair, dark, fair, glasses, dance, especially, proud, stupid, angry, stranger, bicycle。（2）、句型：多数学生能够听懂、理解并说出写出句型：sense verbs +adj。（3）、课文：学生能够读懂并理解本课课文。2、技能目标：（1）、多数学生经过操练后能比较流利地朗读且表演出Activity3中的对话。（2）、多数学生在理解课文的基础上能够简单描述一个人并整理成问。情感、态度、价值观。通过阅读学生的自我描述和对他人的描述，更好的理解别人，从而更懂得关心别人。（二）重