“神奇的动画”教学设计及反思.docVIP

第1课??神奇的动画【教学目标】?1?理解动画的形成原理：利用人的眼睛的“视觉暂留性”，使多张图像在短时间内连续播放，产生动画的效果。?情感??2?了解动画的发展，体验动画的虚拟梦幻、惊险刺激、妙趣横生、丰富多彩。??3?感受flash动画的精彩、有趣、丰富，激发学习热情。?【重难点分析】????? 本课的重点是了解动画技术的发展变化过程。教学难点是理解动画技术的原理。?【教学过程】?一、导入?1、“猴哥猴哥，你真了不得，五行大山压不住你，蹦出个孙行者……”动画片《西游记》里面的孙悟空千变万化，上天入海，无所不能。你想知道这个动画是怎样制作出来的吗？??2、我们生活中经常看到的电影，每秒钟就要播放25幅画面，在播放画面的时候，再同步播放声音，我们就可以欣赏到精彩的影片了。组织学生做快速翻教科书的实验，实际体验动画原理。?二、新课?1、试一试?体验神奇的动画。?将教材快速地翻开，你发现什么？?同学们，你是否发现书上单页码处静止的小猴动起来了，这是为什么呢？?2、看一看?⑴当我们快速翻看这些画面时，就会感觉到画面中的小猴子动起来了。?为什么会产生这样的感觉呢？这是因为人眼看到的物体影像会在视网膜上停留委短时间。正是这种“视觉暂留”，当多张图像在较短时间内连续播放时，会产生动画效果。动画片就是利用这个原理来制作的。?归纳：动画技术的原理：当我们把一些动作相关的画面连续、快速播放时，就会