《荷塘月色》第四五段学习教案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1《荷塘月色》第1课时：了解写作背景、作家作品、理清生字词《荷塘月色》第2课时：疏通文章结构，理清文章明、暗两条写作线索和作者的情感变化基调。《荷塘月色》第3课时：赏析重点段落4、5自然段，品味语言，学习写作技巧。《荷塘月色》第3课时教学设计（简案）教学目标: 赏析第4、5自然段，揣摩文章典雅清丽、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。2.指导背诵4、5自然段。教学重点：学习通感的修辞手法学习作者运用语言的技巧。教学难点：学习作者运用语言的技巧。指导背诵4、5自然段。教学方法：阅读讲解、小组讨论、合作探究教具：电脑、微课视频、ppt课件教学准备：制作微课视频制作教学用ppt；根据班级人数（38人），将全班分成6组，由组长进行分工。制作任务卡教学过程：导入：复习旧知分组，抽取学习任务任务一：研读第4自然段第4自然段描绘了哪些景物？各自有什么特点？运用了哪些修辞手法？有什么作用？给第4自然段加一个小标题任务二：研读第5自然段第5自然段描绘了哪些景物？作者运用了一些传神的动词来描绘景物，请找出这些动词，并说说这些动词对景物描写的作用。給第5自然段加一个小标题。三、小组合作，完成学习任务。四、小组展示学习成果依据时间，抽取几个小组到讲