17函数及其图象教材分析.docxVIP

第17章??函数及其图象教材分析一?.教学目标1.经历函数、一次函数、反比例函数等概念的抽象概括过程，体会函数这种重要的数学模型，进一步发展学生的抽象思维能力2.?经历利用一次函数、反比例函数及其图象解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力，经历函数图象信息的识别与应用过程，发展学生的形象思维能力3.初步理解函数的概念，理解一次函数、反比例函数及其图象的有关性质，初步体会方程和函数的关系4.能根据已知条件，确定一次函数、反比例函数解析式，会作出它们的图象，并利用它们解决简单的实际问题二.教材特点????1.?注重联系实际，丰富学生的感性认识。???? 2.注重函数图象的作用，利用数形结合?的方法探索函数的性质,解决实际问题。???? 3.注重学生参与，增加自主探索的力度。三.教学建议及教学时间安排§17.1变量与函数(3课时)第一课时?函数有关概念及表示法给出?4个实际问题(1)???引出变量概念(2)???引出函数概念(3)??函数的三种表示法?明确三点:???①三种表示法形式不同,但是都符合函数定义???②各有优缺点????③三种表示法经常互相转化,?配合使用注意：一般地，研究已确定的函数性质时，经历的过程为：函数解析式→列表→函数图象→函数性质研究实际问题时，经历的过程为：数据或图象→函数解析式（或经验公式）→函数性质?????某?20层高的大厦底层高4.8米,以上各层