ai ei ui教学反思（马小玲）.docVIP

ai ei ui教学反思 平罗县城关回小 马小玲教学过程最重要的是遵循学生身心发展规律和知识内在规律，教师选择怎么样的教学方法尤为重要。对于语文教学而言，学生生理、心理以及语言能力的发展都具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律。以往的教学经验告诉我，当学生有兴趣时，当教学内容能多种形式来呈现时，他们学得最好。基于这样的认识，我在设计《ai ei ui 》一课时的指导思想也定在“趣”字上。为了达到这一目的，我最大限度的开发课程资源，利用各种游戏为学生创设一个个生动、直观的活动情景，激活了他们的兴奋点，引导他们集中注意力，从而调动学生学习拼音的兴趣和积极性。本课的教学内容是ai ei ui ，孩子们是第一次接触复韵母，所以我先请出a o e i u ü这6个老朋友当向导，带领我们到拼音游乐场去玩耍的情景，然后引出复韵母ai，ei，ui。在教学三个复韵母是我都是找个读音差不多的字来引入的,比如ai从游乐场里的人可真多。大家你挨着我，我挨着你。为了不走散，两个小朋友挨得紧紧的来引出。 随后让学说说，看着ai你发现了什么？从而引出ai是由a和i组成的，a在前，i在后，带出ai的发音方法，是先发a的音再快速的向i的音滑动，中间不断气，接着再用各种方法让学生读，以加深巩固。随后我们看到了有一个小朋友拿着斧头正在砍树，一边砍一边还喊着“诶诶诶