提高课题研究与管理 水平有效策略.ppt

淘宝才智在线加ＱＱ754093490 提高课题研究与管理 水平的有效策略 李 玉 杰 黑龙江省教科院 研 究 员 哈尔滨师范大学 硕士生导师 内容提要 抓好几个转变 由忙两端走向重过程 由被动式转向主动式 由随意化走向常态化 由松散作战转向团队攻关 三、理清思路 完善计划 四、有效开题 论证设计 开题会的作用和意义： 宣布 课题的立项和开题 宣传 研究的意义与价值 论证 研究设计的可行性和科学性 培训 课题组成员 开题会的要求： 在三个月内组织召开课题开题会 评议专家一般为3—5人 开题会由教育科研管理部门负责组织，课题承担单位承办并承担费用 开题前，课题主持人要将课题实施方案和开题会筹备方案报课题管理部门审阅，接受开题指导 开题报告按省教育科学规划办制定的统一格式撰写 开题后，及时将开题报告和按专家意见修改的课题实施方案逐级上报至省教育科学规划办。 五、注重过程 建设团队 问题： 研究活动与研究计划脱节，研究无序随意； 有变动不及时变更，更少调整记录； 过程材料不及时梳理建档，定期总结不够； 以工作代替研究，有行动，无研究，水平低； 研究与工作脱节，有研究，无行动，实效差； 模仿和借鉴多，开拓创新少，理论提升不足； 有立项和成果，无档案，看不到研究过程； 方法使用不科学，研究结论可靠性不强； 对相关的研究关注和借鉴不多，闭门造车； 过组织协调不好，人员各自为战； 缺乏学术批评、同行监督和学术交流。 省教育科学规划课题的管理办法规定： 实行年度报告制度。每年11月底前，课题组向课题管理部门提交年度研究工作报告；管理部门要形成本地、本单位所管省规划课题的研究进展、成果、变更情况的年度综合报告，于年底前报到省规划办，省重大、重点课题的年度报告也一并上报省教育科学规划办。 实行课题滚动管理。一年内没有开展研究的课题，取消其省规划课题资格；对于进展较好并取得突出成果或产生较大社会反响的课题可以滚动到上一级别课题。 课题撤销处理。凡有下列情况之一者，将撤销课题：研究成果有严重政治问题；剽窃他人成果，弄虚作假；课题研究成果学术质量低；与批准的课题设计严重不符；获准延期，但到期仍不能完成；首次鉴定退回补充研究的课题，再次鉴定仍不合格；严重违反财务制度；超过规定结题时间一年以上没有结题，且没申请延期。 省教育科学规划课题的管理办法规定： 课题变更管理。包括变更课题主持人、主要参加人；变更课题承担单位；改变研究成果形式；对研究内容作重大调整；完成时间提前或延后半年以上；因故中止或撤销的研究课题。省规划课题的名称原则上不得变更。变更要有正当、充分、合理的理由，须填写《变更申请书》，要经所在单位和管理部门审核并盖章，要报省教育科学规划办审批，必须在课题结题期限达到前半年以上履行审批手续。对未经批准擅自进行上述变更的课题，其变更事项将不予承认。 实验校（基地）管理：课题组原则上不得设立实验学校（基地），不得开展评奖活动，不准刻制课题组印章。严禁有关单位、人员利用课题组从事经营活动。确有必要设立实验学校（基地）的，必须经课题承担单位同意，得到实验学校（基地）所在地教育行政部门的认可，上级教育科研管理部门审核，省教育科学规划办批准备案，并控制数量，确保指导到位。并不得收取任何费用。 加强课题档案建设。从课题立项之日起就要按标准建立课题研究档案，按立项卷、过程卷、结题卷、成果卷立档并进行规范化管理。在课题研究过程中要对档案不断充实、归纳、分类、整理，直至课题结题。省教育科学规划办将试行电子档案管理，对所有上报省教育科学规划办的材料都需同时提供或上传电子文档。 省教育科学规划课题的管理办法规定： 成果鉴定与结题验收管理：所有课题最终成果均需进行鉴定，通过鉴定后予以验收结题。规划课题、青年专项课题由各市（地）、企业、省直管县教育科学规划办、各大专院校和厅直单位的教育科研管理部门组织专家进行成果鉴定和结题验收，验收合格的课题，签署验收意见后报省教育科学规划办审核。重大课题、重点课题结题工作由上述委托管理机构统一组织报送，由省教育科学规划办组织专家进行成果鉴定和结题验收。 成果鉴定与结题验收时间：省教育科学规划办在每年6～7月、11～12月组织两次课题成果鉴定和结题验收活动。 成果鉴定与结题验收形式：包括通讯评审和会议评审两种形式。采取通讯鉴定方式的，鉴定专家应分别提出成果等级评定，由组织鉴定单位综合后确定成果的等级并确定课题最终是否通过鉴定；采取会议鉴定方式的，由鉴定组确定成果等级及是否通过鉴定，并填写专家组鉴定意见。鉴定专家组设1位组长、4～6位成员，鉴定意见分优秀、良好、合格、不合格四个等级。成果鉴定等级合格以上的课题可办理结题验收手续，发给