8、神奇的克隆 第四次定稿.docVIP

第八课神奇的克隆教学要求： 1.能正确、流利地朗读课文。　　 2.了解什么是克隆，懂得克隆技术的发展、成就和意义。　　 3.初步掌握说明事物的方法。教学重、难点：1.了解什么是克隆，懂得克隆技术的发展、成就和意义。　　 2.初步掌握说明事物的方法。教学过程：第二课时（一）克隆是什么？1.上课，今天我们继续来学习《神奇的克隆》这是一篇科普说明文，就是把科学知识用最通俗易懂的方式生动地呈现给我们，思考：什么是克隆？就让我们来读读课文的1-4自然段，边读边想边画出你认为重要的语句。（学生自学，读懂什么是“克隆”。）2师生交流，指导预设：（1）“如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性生殖，也称克隆。”我们一起朗读。（出示：这句话是科学家经过研究，给克隆下的定义，也就是告诉我们什么是克隆。像这样的句子，用科学、准确的语言来定义事物的方法叫下定义。）（2）读完之后，你有什么不明白的嘛？（出示第二自然段。简单解释雄性和雌性。例如公鸡和母鸡，高等动物，通过两性细胞结合孵出小鸡。）(这一段，如何处理有性繁殖的环节呢？)我们知道克隆就是无性繁殖，课本中向我们介绍有那些生物有先天克隆的本领，大家一起快速浏览下文。（引出板书：植物、）指名生答。 “柳树、马铃薯、仙人掌。刚才它介绍的三种都属于，，植物。”师：这三种植物都有先天克隆的本领，他们是怎样进行克隆的。你能用自己的话来说说嘛？生：师：柳树剪下几根枝条，插进土里，就能长成小柳树。 马铃薯切成小块种进土里，就能收获许多马铃薯。 仙人掌切成几块，每块落地，就会长成新的仙人掌。他们只不过插几根枝条，切成几个小块，种进土里，就长成繁衍出自己的后代来。这种先天克隆的本领你们觉得怎么样呢？课件出示：第三自然段（齐读，第三自然段）例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……此外，一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。①可不仅仅只有这三种植物有先天克隆的本领。文中的省略号说明了，还有更多的植物具有先天克隆的本领，你在生活中还认识哪有具有先天克隆本领的植物？（课件出示：）②植物们不管可以用柳树插枝，马铃薯和仙人掌切块的克隆方式来繁衍后代，其他植物还可以用这样的方式来繁殖后代。（课件展示：根据收集的资料谈谈“压条”和“嫁接”。压条：将植物的枝条压埋于湿润的土里中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法。嫁接：把一种优良的植物的枝或芽，嫁接到另一种普通植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个品质更好的。）③作者为了克隆向我们介绍清楚，他用举例子的说明方法，这样写有什么好处？（举例子，意思更明确，读者更明白，我们在平时的生活学习中也可以运用这样的说明方法来描述事物的特点。）④比起植物的先天克隆本领，单细胞生物，也就是低等生物的克隆本领更是神奇。读课文的第四段。你觉得哪里让你觉得神奇？（A、20分钟是多么短的时间，可这个省略号却告诉我们，细菌正在无数倍地克隆自己，速度之快，数量之多，实在让人惊讶！这就是列数字的说明方法。过渡语：我们都知道，小狗小猫都有自己的爸爸妈妈，他们都是有性繁殖。那高等动物能不能像植物哪样通过无性繁殖克隆出来呢？（三）体会“多利”诞生的意义，感受克隆的神奇。1.克隆羊的成功为什么引起那么大的轰动呢？你知道吗？（补充介绍：原先，高等动物都是有性繁殖，也就是说他们都有爸爸妈妈。而克隆羊多利是用一个成年羊的体细胞成功克隆出的世界上第一只克隆羊。证明了，动物细胞同植物细胞一样，利用体细胞进行高等 HYPERLINK /view/2004320.htm 动物克隆完全是可行的。课件出示：随后更多的高等动物都被科学家克隆出来了。)这么了不起的克隆，引起这样大的轰动，让我们再来感受克隆技术的神奇，大家一起读。过渡语：由于“多利”羊的克隆成功，很多科学家运用克隆技术来造福人类，都有那些研究成果造福于人类，我们继续往下读。 （四）感受克隆技术的巨大意义，学习关联词语的运用。（板书：造福人类）培育 调节 培植）（课件出示：两段话。）文中用了怎样的句式，来介绍克隆造福人类的。引读：克隆技术真是太神奇了。“可以……也可以……还可以”甚至还能够。。。。。的句子，2. 学习第八段。课件出示:人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……A这些带有双引号的词语，你明白什么意思吗？（具有特殊含义。）b当有人缺了耳朵，我们就能把克隆成功的耳朵移植到人的身体上。（课件出示;老鼠耳朵图）如同，这一幅图，科学家用其他高等动物的软骨组织克隆出一只耳朵的轮廓，再把这只