人教版四年级上册《世界地图引出的发现》公开课教案和课后反思.docxVIP

人教版四年级上册《世界地图引出的发现》公开课教案和课后反思　　《世界地图引出的发现》公开课教案之一　　 　教材分析：　　本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷·魏格纳首创大陆漂移学说的故事。　　故事发生在1910年。魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不时漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自身的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说。　　上述内容是依照事情发展的顺序来叙述的，每个局部连接自然，运用“这不会是一种巧合吧？”“于是……”“魏格纳并不是一个轻易改变自身想法的人”等过渡句，使文章浑然一体。阅读这篇课文，能让同学懂得段与段之间的有机联系，有助于提高阅读能力。文中还有很多具有积累价值的词语，如“洁白宁静、性格豪放、静谧舒适、坐卧不安、不可思议、浩如烟海、飞渡重洋”，对丰富同学的词汇很有好处。　　教学重点：　　了解魏格纳发现大陆漂移的过程，难点是理解有关的地理知识。　　教学目标　　1.认识7个生字。能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。　　3.体会科学家勇于探索大自然奥妙的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。　　教学过程：　　一、引入：　　法布尔长期观察昆虫，成了著名的昆虫