2013-201年高考地理课标考点分析及2018展望.ppt

必修二备考建议 1、突出区位条件的复习 （1）明确区位问题的分析方法 区位分析 区位分析对象 区域位置 区位分析原则 （城市、农业 、工业 、 交通） （经纬度位置 、海陆位置 、相对位置） （全面性） （动态性） （区域性） 只有打上区域的“烙印”才是避免模板僵化的不二法则 （2）深度挖掘区位要素 市场条件评价 ①市场广阔； ②市场距离近； ③错开上市时间； ④市场竞争力强：品牌效应、价格低、规模大、品质好； ⑤交通通达度高，快速运输产品到市场； ⑥保鲜冷藏技术发展，开拓新的更远市场等等。 （3）设置区位类小专题 农业类： （1）据图指出与其他地区相比，中国公司在基洛萨附近兴建剑麻农场的有利条件。 (2)试解释冲积平原地势较高的旱地有利于茉莉种植的原因。（8分） 工业类： （1）分析沙特阿拉伯建设国际磷酸盐工业中心的优势条件。（8分） （2）分析在甲地附近建设磷酸盐工业城需要克服的不利地理条件。（8分） 2、建构主干知识的思维导图 3、在课堂上感悟素养，提升素养 提升素养最便捷的方式就是选取新课标高考原题或者符合新课标命题思路的高质量的模拟题，在课堂上通过学生的有效参与，引发学生的深度探究与思考，在规定时间内解读新材料获取有效答题信息，提高学科能力和提升核心素养。 4、选题要符合全国卷试题特点 （1）原则 ①材料新颖，信息丰富，对问题的支撑作用强； ②关注生产生活、社会热点，跟学科知识有联系； ③小切口，深挖掘，抓住一个点从多个角度向其纵深考查； ④选择题多选项本身无错，与题干联系起来才能辨别对错 ⑤综合题要立足农业、工业等主干知识，以人地关系为主线，渗透人地协调观教育 （2）题源 全国新课标卷真题，河北、河南、山西、湖南、湖北等使用新课标卷较早省份及山东省内各地市模拟题 5、答题模板必须“破模”才能得高分 平时的迎考准备最多的莫过于总结一些答题模板了，这些成型的套路在很多时候是可以拿来就用的尤其是常规题型，比如2017年Ⅲ卷中36题中瓜果、蔬菜种植，37题中白斑狗鱼的养殖业，均有部分模板可以套用，例如养殖业可以从前几年课标卷中的军马场、卤虫、鲈鱼、熊等题目中归纳出“生存空间、食物来源、水源多少、特殊生存条件”等角度形成模板来回答。 但拿高分就必须“破模” 才能得到模板之外的分数。从题目材料中，已有知识储备、生活常识中寻求模板之外的要点，这样才能体现出考生的地理素养高低，也为高效选拔人才提供了依据。 5、答题模板必须“破模”才能得高分 具体组织答案时，一定不要生搬硬套模板，不能生硬的把模板的几句干巴巴的话写上就算了。模板只是提供了思路、方向，不是答案。真正的答案要结合提供的材料、信息，“打上区域的烙印” ，总结归纳出要点、有合理的逻辑关系、表达出相关的地理链条、前因后果，让阅卷人知道你回答的是这个区域的问题，而不是背记的模板，这是回答问题的法宝，即为“破模” 。 5、答题模板必须“破模”才能得高分 2017年卷Ⅰ卷36（2）问，有考生写上交通便利，明显是模板语言，一定不会得分。应该明确“据图指出” 图中有什么信息和交通便利有关系，或者图中什么信息能证明这个地方交通便利。“离沿海（首都、港口）较近” ，“临河流” 都是图中实实在在能体现交通便利的要素。考生若把这个证据写出来，最后归纳出“交通便利”的结论，才能证明考生真正的理解了这个要点，才能体现出考生的地理素养。 归纳套路，是建立模板；结合实际，是超越模板。这就是“破模” ，明确含义，区位题得高分其实不难。 * （ 2017 ·卷Ⅲ）某条城市地铁线穿越大河，途经的主要客流集散地。图2示意该地铁线各站点综合服务等级。据此完成4-6题。 5.?根据所处区位和地铁站点综合服务等级，推测甲、乙、丙站点沿线区域为 A.?中心商务区? B.?森林公园 C.?大型住宅区? D.?产业园区 6.?该城市空间形态的形成最有可能 A.?围绕一个核心向四周扩展? B.?沿河流呈条带状延展 C.?围绕多个核心向四周扩展? D.?沿交通线呈条带状延展 考点：城市功能分区与城市规划 ①考察了不同功能区的区位特征 ②交通对城市空间形态的影响 （ 2016·卷Ⅰ ）自20世纪50年代，荷兰的兰斯塔德地区经过多次空间规划，形成城市在外，郊区在内的空间特征：该区中间是一个接近3000平方千米的“绿心”——乡村地带；四个核心城市和其他城镇呈环状分布在“绿心”的周围，城镇之间设置不可侵占的绿地，四个核心城市各具特殊职能，各城市分工明确，通过快速交通系统连接成具有国际竞争力的城市群。近20年来，该地区城镇扩展程度小，基本维持稳定的城镇结构体系。据此完成4—6题