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交互式白板活灵活现薛红霞 交互式白板是近几两年走进课堂的另一种教学辅助工具，它的应用不像多媒体那样事先要做好，而是直接就可以使用，只要熟悉那些窗口的功能就行，特别是我们给三年级学生教英语字母时，直接把四线三格调出调出来就行了，不像以往还得带把直尺划线，而且画的不是很直，它即节省时间，老师又可以随时给学生示范，还可以配上颜色，需要引起学生注意的，就用颜色区别开来，不像以前还拿着尺子画格子，也就是说大大地提高了课堂效率。减轻了老师的工作负担。还有学单词时，把单词输进去，音标就显示出来了，这对教学地帮助很大，学生潜移默化慢慢就学会了一些音标，至少不像以前对音标那么陌生。它不光有白板，如果你想用黑板，就有黑板，底色自己根据需要配色。你写的内容完全可以储存，用手扒拉一下就上去了，回头需要时再扒拉下来就行了，也不用擦黑板。需要擦时，点击一下橡皮窗口就行 交互式白板的应用非常广泛，我现在只知道最常用的几种方法，还没有完全挖掘出来，它的资源库很丰富，而且那些东西你只要想出来，然后学会操作就行了，通过资源库，想放大就可以放大，想要几个就有几个，展现在学生面前的就是形象、直观，是他们易学易懂，它适合于各种学科，在讲 What do you want ?句型时，在桌面上摆放很多的水果，我问学生：What do you want ? 学生边回答，我边从桌面上选择出来，让他们边说边看，知识变活了，这样反反复复，孩子们可有兴趣了。 交互式白板给人的感觉是应用更方便、种类丰富、形式多样，只要你会操作，用起来更便捷，尤其是可以直接写，而多媒体很多工作都是在课后完成的，不能随意改动，也就是说有局限性，不想交互式白板那么灵活运用，那么活灵活现，比多媒体又先进了。当然不是说多媒体没用了，二者要合理的互相使用、互相转换，对教学具有推动作用。