教案格式空白-澎南国中.DOCVIP

資訊倫理(融入)教學教案設計學校:澎南國中教學領域 資訊融入社會領域教學單元 第一單元教學對象國中7~9年級學生教材來源資訊素養與倫理網站 .tw/ 教學時間共一節教學日期2015年 實施理念網路發達，讓我們人與人之間的聯繫更加快速與方便，但如果不能謹慎的運用，不僅不 能達到溝通的目的，反而像一隻看不見的拳頭，會造成更大的傷害，希望透過學習網路 倫理規範讓學生了解相關資訊及可能的網路犯罪，避免因不了解而受害。十大基本能力□瞭解自我與發展潛能　 　□欣賞、表現與創新□生涯規劃與終身學習　 　■表達、溝通與分享□尊重、關懷與團隊合作　　□文化學習與國際了解□規劃、組織與實踐　 　■運用科技與資訊■主動探索與研究　 　■獨立思考與解決問題教學資源資訊素養與倫理網站 .tw/ 網路流言追追追 /學習方式學生觀賞動畫並下載電子書閱讀，閱讀完畢於線上通過測驗，並可利用手機安裝APP，閱讀更多單元及理解更多概念。課程完畢，教師會分發學習單讓學生寫作，並請學生當場發表與抒發感想，老師可藉此糾正並影響學生吸收網路資訊應該有的態度。教學研究教材分析教材動畫相當流暢，並利用小短劇形式的演出後帶入下列主題：如何判斷網路資訊的真假？並列舉相關可供辨證的方式1.是否有列舉資料來源2.提供資訊的網站是否具有權威3.資訊是否即時更新教材除了動畫還有電子書，電子書也提出了動畫沒有的問題，如：貓