人教版三年级下册语文第4课《珍珠泉》教学设计PPT课件、教学反思优质课教案板书.docxVIP

人教版三年级下册语文第4课《珍珠泉》教学设计PPT课件、教学反思优质课教案板书 　人教版三年级下册语文第4课《珍珠泉》教学设计PPT课件、教学反思优质课教案板书 　珍珠泉 　教学目标 　1．认识2个生字，熟读课文。 　2．了解课文叙述的顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽和可爱。3．体会作者表达的感情，培养学生对大自然的热爱。 　课时安排 1课时 　教学过程 一、导入。 　同学们，你们一定见到过泉水吗？谁能说说泉水有哪些特点？（清澈、水流细、从山上流下），这节课老师带领大家来领略一下珍珠泉的美景。 　二、范读课文。 　思考：作者描述的泉水是什么样的？ 　（一）老师有感情地朗读课文。 　（二）学生找出文中有关的语句读一读。 　三、自学课文，理清层次。 　（一）自由读，给文章分段。 　文章可分为三段 　第一段（第1自然段）。 　第二段（2－4自然段）。 　第三段（第5－6自然段）。 　（二）指导学生分段读课文。 　四、进一步理解课文内容。 　（一）读第二段，思考这段主要讲什么？是按什么顺序叙述的？ 　（二）读第二段。 　1.你认为这段中哪句话写得好？把它画下来，多读几遍，引导学生边读边思考？这些句子为什么写得好？好在哪儿？ 　2.泉水有什么特点？（绿、深、清），从哪句子中可以看出来？这句话是什么句式？（排比）。 　3.是泉水是如何往外冒的？“扑哧一笑”这是把泉水当作什么来写的