某校生物兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培试验.PPT

* 细胞呼吸（需氧呼吸）： 吸收O2、释放CO2、分解有机物、释放能量 光合作用： 吸收CO2、释放O2、合成有机物、储存能量 从几个角度分析 光合作用和细胞呼吸的关系 （需氧呼吸） 一、从元素的角度看 向一组生长正常的绿色植物提供H218O和CO2（设植物体内的O2和CO2优先满足植物自身的需要）。 问题1：在一段较短的时间内，植物体周围空气中可能出现含有18O的物质有哪些？ ① H218O 光合作用 18O2 问题2：在一段足够长的时间内，植物体周围空气中可能出现含有18O的物质有哪些？ ②植物吸收的H218O 空气中的H218O 蒸腾作用 ③H218O C18O2 柠檬酸循环 一、从元素的角度看 向一组生长正常的绿色植物提供H218O和CO2（设植物体内的O2和CO2优先满足植物自身的需要）。 问题3：在一段足够长的时间内，植物体内可能出现含有 18O的物质有哪些？ ④H218O参与多糖、脂质、蛋白质、核酸的水解而出现在单糖、脂肪酸、氨基酸、五碳糖、磷酸基团和含氮碱基等物质中。 H218O H218O 吸收 ① 18O2 光反应 H218O ② 电子传递链 （CH2O） 柠檬酸循环 C18O2 H218O ③ C3酸 还原 固定 氨基酸 蛋白质 淀粉 脂质 蔗糖 用18O标记的H2O培养金球藻，在光照充足的条件下，金球藻体内及周围空气中存在18O同位素的物质及其相应生理过程的叙述中，不正确的是（ ） D 植物周围的空气中会出现C18O2吗？ 练习1： A.周围的氧气中——光合作用的光反应 B.体内的二氧化碳中——需氧呼吸的第二阶段 C.周围的水蒸气中——植物的蒸腾作用 D.体内的有机物中——直接通过光合作用碳反应 二、从物质交换的角度看 光合作用=呼吸作用： 光合作用＞呼吸作用： 光合作用＜呼吸作用： ①② ①②⑤⑥ ①②③④ 或③④ （CO2和O2均不吸收也不释放） （吸收CO2释放O2） （吸收O2释放CO2） CO2总释放量=③CO2净释放量+①光合作用CO2消耗量 练习2：图甲表示某绿色植物的细胞代谢状况，图乙表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系。请分析回答： （1）图甲所示的该植物细胞代谢情况可用图乙的 点表示。 （2）在光照强度大于 klx时，植物才会表现出生长现象。在相同温度下，将该植物的叶片置于8klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则每100㎝2叶片的CO2的净吸收量为 mg。 d 2 18 三、从曲线转换角度看 CO2 总 吸 收 量 0 6 2 6 18 光照强度 （3）请在右图中绘出与乙图相对应的曲线，在纵坐 标中标出光补偿点和光饱和点相对应的值。 （4）图乙中光合速率曲线是用CO2吸收量表示的，如果改为用O2的吸收量表示，请在图丙中绘出光照强度与光合速率关系的大致曲线。 （5）若图乙曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，请在乙图中绘出30℃时的大致曲线。 30℃ 练习3：某校生物兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的CO2含量进行了24小时测定，并根据数据绘制了甲图。请在图乙中绘出与图甲相对应的大致曲线。 图甲 图乙 某校生物兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的CO2含量进行了24小时测定，并根据数据绘制了甲图。图乙表示棚内植株在B点时，消耗的CO2总量和消耗的O2总量之比（体积比），其中正确的是（ ） B 图甲 图乙 A. 该植物在一天中有有机物的积累 B. 该植物进行光合作用的时间区段是BC C. 在AB区段，植物产生ATP的场所是细胞溶胶、线粒体 D. CD段CO2浓度的变化只与温度有密切关系 某校生物兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的CO2含量进行了24小时测定，并根据数据绘制了下面曲线。以下说法正确的是（ ） A 综合练习：下图为某同学所绘的某绿色植物的叶肉细胞在光强度分别为a、b、c、d时，单位时间内测得CO2和O2释放量的变化图（下图1）。有关叙述正确的是（ ） A．光强度为a时，该细胞不进行光合作用 B．光强度为b时，该细胞只能进行厌氧呼吸 C．光强度为c时，所对应的柱状图是错误的 D．光强度为d时，该细胞的实际光合作用速率为8个单位 C 小结： 1、元素（同位素示踪）： 分析植物体内元素的来源和去向。 2、物质交换： 分析