人教版六年级上册《金色的脚印》公开课教案共享4份.docxVIP

人教版六年级上册《金色的脚印》公开课教案共享4份　　　　【教学目标】　　1．认识本课6个生字。　　2．能有感情地朗读课文。　　3．体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。　　4．知道本课故事是按什么顺序来写的，故事的起因、经过、结果各是什么。　　【德育渗透点】　　1．透过老狐狸救小狐狸的做法，感受到老狐狸和小狐狸之间的不可割舍的亲情，进而感受到家长对自身的关怀、保护，激发同学回报家长的情感。　　2．透过“我”的做法，体会到“我”的善良，从而受到同情弱者和维护野生动物、维护生态环境的教育。　　【美育渗透点】　　　感受文中人与动物间的和谐及“我”的善良，受到人性美的陶冶。　　【教学重点】　　　了解故事的内容及意义。　　【教学难点】　　　如何引导同学通过这个故事认识人与动物之间的关系，知道人应与地球上所有生命和谐相处的道理。　　【设计思路】　　　通过启发点拨的方式，让同学自主学习、自读感悟；通过小组合作的形式，让同学讨论交流、深入探究。　　【教学时间】1课时　　【教学过程】　　一、激趣导入，引出课题　　1．启发谈话：同学们，我们在一年级的时候学习了《狐狸和乌鸦》的有趣故事。后来又学习了成语故事《狐假虎威》。请问，在你的心目中，狐狸是一种什么样的动物？（请　　三、四名同学说。可以谈对狐狸的印象，也可以讲狐狸的故事。