人教版小学英语四年级上册Unit 1 A Let’s learn Let’s do优秀教案及教学反思.docx

人教版小学英语四年级上册Unit 1 A Let’s learn Let’s do优秀教案及教学反思　　课题 人教版小学英语四年级上册Unit 1 A Let’s learn Let’s do　　作者及工作单位藤县平福乡民安小学 朱英莲　　教材分析　　本节内容与教室里的物品和相关动作有关，其中还涉及到单词的复数。教室是学生最熟悉不过的地方了，安排在本册开头，既是为了让学生能将身边的事物用英语来表达，也是为了让学生切身感受到学有所用的快乐，同时也为后来学习朋友、家庭等到内容作好铺垫。　　学情分析　　本班学生较活跃，大多对英语感兴趣。但学生学习英语的时间相对少些，他们对所学过的内容又总是容易忘记，虽学了两个学期的英语，但学到的知识并不多，学习起来有一定的难度。有一小部分学生不爱开口说英语，长期下来，就有点落后了。　　 教学目标　　一、知识目标：　　1、能听、说、认读本课单词board.light.window.door.classroom.picture。　　2、 能在实际情景中运用“What’s in the classroom?”并作答。　　3、 能听懂并能按照指令做事。　　二、情感目标：　　继续培养学生学习的兴趣，使学生感受到学习的快乐，让学生乐于参加各项学习活动。　　三、能力目标：　　培养学生大胆说英语、并用学到的英语进得简单的口语交流能力。教学重点和难点　　 教学重点：能听、说、认读本课单词，能听懂指令并按照指令做事。　　教学难点：能听懂“What’s in the classroom?”并运用，回答时注意单词复数的读音。教学过程　　一、热身、复习　　1、教师播放录音带，学生跟读。　　2、 出示相关图画，学生看图说单词　　3、 引入新课。　　二、学习新课　　1、出示画有一间教室的大图，引出句子What’s in the classroom?　　2、 学习单词和句子。听录音，注意单词正确读音。　　3、 听老师或学生说单词，指认相关物品。　　4、练习对话。　　三、学习Let’s do　　1、看课文插图，说图意。　　2、 听录音，学习短语。　　3、 你说我做，我说你做。　　四、小结　　1、复习单词、句子、短语。　　2、 归纳本节内容。　　　　课题 人教版小学英语四年级上册Unit 1 A Let’s learn Let’s do　　作者及工作单位藤县平福乡民安小学 朱英莲　　教材分析　　本节内容与教室里的物品和相关动作有关，其中还涉及到单词的复数。教室是学生最熟悉不过的地方了，安排在本册开头，既是为了让学生能将身边的事物用英语来表达，也是为了让学生切身感受到学有所用的快乐，同时也为后来学习朋友、家庭等到内容作好铺垫。　　学情分析　　本班学生较活跃，大多对英语感兴趣。但学生学习英语的时间相对少些，他们对所学过的内容又总是容易忘记，虽学了两个学期的英语，但学到的知识并不多，学习起来有一定的难度。有一小部分学生不爱开口说英语，长期下来，就有点落后了。　　 教学目标　　一、知识目标：　　1、能听、说、认读本课单词board.light.window.door.classroom.picture。　　2、 能在实际情景中运用“What’s in the classroom?”并作答。　　3、 能听懂并能按照指令做事。　　二、情感目标：　　继续培养学生学习的兴趣，使学生感受到学习的快乐，让学生乐于参加各项学习活动。　　三、能力目标：　　培养学生大胆说英语、并用学到的英语进得简单的口语交流能力。教学重点和难点　　 教学重点：能听、说、认读本课单词，能听懂指令并按照指令做事。　　教学难点：能听懂“What’s in the classroom?”并运用，回答时注意单词复数的读音。教学过程　　一、热身、复习　　1、教师播放录音带，学生跟读。　　2、 出示相关图画，学生看图说单词　　3、 引入新课。　　二、学习新课　　1、出示画有一间教室的大图，引出句子What’s in the classroom?　　2、 学习单词和句子。听录音，注意单词正确读音。　　3、 听老师或学生说单词，指认相关物品。　　4、练习对话。　　三、学习Let’s do　　1、看课文插图，说图意。　　2、 听录音，学习短语。　　3、 你说我做，我说你做。　　四、小结　　1、复习单词、句子、短语。　　2、 归纳本节内容。　　　　课题 人教版小学英语四年级上册Unit 1 A Let’s learn Let’s do　　作者及工作单位藤县平福乡民安小学 朱英莲　　教材分析　　本节内容与教室里的物品和相关动作有关，其中还涉及到单词的