2017年高考物理备《热学，动量》.ppt

考核目标与要求 1、理解能力 2、推理能力 3、分析综合能力 4、应用数学处理物理问题的能力 5、实验能力 一、动量 1、知识点分布 考点 常考题型 考查难度 命题角度 关联考点 考题统计 （课标卷） 名称 内容 要求 碰撞与动量守恒 动量、动量定理、动量守恒定律及其应用 Ⅱ 选择题计算题 ★★ 动量守恒，动量定理 能量守恒，弹性势能，流体动量 2016课标Ⅰ，35(2)，10分 2016课标Ⅱ，35(2)，10分 2016课标Ⅲ，35(2)，10分 2012课标Ⅲ，35(2)，10分 弹性碰撞和非弹性碰撞 Ⅰ ★★★ 弹性碰撞，完全非弹性碰撞 x-t图像，弹性碰撞发生条件，动量定理 2016课标Ⅲ，35(2)，10分 2015课标Ⅰ，35(2)，10分2015课标Ⅱ，35(2)，9分 2013课标Ⅰ，35(2)，9分 实验：验收动量守恒定律 ★★ 验证动量守恒 相对误差，打点计时器 2014课标Ⅱ，35(2)，10分 2、重点、难点高频点 （1）重点：动量定理 Ft=mv2－mv1 动量守恒定律m1v1+m2v2=m1v1’ + m2v2 ’ （2）难点：运用动量守恒定律结合能量关系解决问题 （3）高频点：动量守恒定律 3、近年高考命题特点： 第33题第（2）小题，动量守恒定律均以碰撞模型切入，结合能量关系进行考查。碰撞型模多为“一静一动型”，即v1≠0，v2=0；或碰后粘在一起，即v1’= v2’ 。 2014年结合实验考查 2015年结合x－t图象考查 4、预测： （1）以选择题形式考查： a、守恒条件； b、逻辑推理； c、计算型选择。 （2）在计算题中与力、电模块进行学科内综合。 小球或物体 正碰 例1. 水平面上的物体在拉力F作用下由静止开始运动，3s后撤去拉力，物体继续向前运动2s后停止运动，其v－t图象如图所示，则拉力F与阻力f的比值为（ ） A、2m/s，14m/s B、4m/s，10m/s C、5m/s，8m/s D、7m/s，4m/s 例2. 在如图所示的装置中，木块B与水平面间的接触是光滑的，子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内，将弹簧压缩到最短。现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象（系统），则此系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中 A、动量守恒，机械能守恒 B、动量不守恒，机械能不守恒 C、动量守恒，机械能不守恒 D、动量不守恒，机械能守恒 5、复习策略 （1）动量动理 ①动量P=mv，矢量性、瞬时性（状态量） ②冲量I=Ft，矢量性 ( 过程量 ) 在F－t图象中“面积”表示冲量的大小 ③动量定理：Ft=m－mv F为合外力 矢量性：F、v、恒为矢量 突破口： ①确定研究对象； ②建立正方向（矢量式转化为代数式）； ③明确研究过程，确定初、末状态及其 动量 mv 、 mv’ ； ④受力分析，求末知力与合力的关系。 ⑤根据动量定理建立方程 例3. （2016，I）某游乐园入口旁有一喷泉，喷出的水柱将一质量为M的卡通玩具稳定地悬停在空中。为计算方便起见，假设水柱从横截面积为S的喷口持续以速度v0竖直向上喷出；玩具底部为平板（面积略大于S）；水柱冲击到玩具底板后，在竖直方向水的速度变为零，在水平方向朝四周均匀散开。忽略空气阻力。已知水的密度为ρ，重力加速度大小为g。求 （i）喷泉单位时间内喷出的水的质量； （ii）玩具在空中悬停时，其底面相对于喷口的 高度。 例4.（2012，天津）质量为0.2kg的水球竖 直向下以6m/s的速度落至水平地面，再以 4m/s的速度反向弹回，取竖直向上的为正方向，则小球与地面碰撞前后的动量变化为 _______kg·m/s。若小球与地面的作用时间为0.2s，则小球受到地面的平均作用力大小为_______N（取g=10m/s2）。 （2）动量守恒定律 研究对象：系统、两个或多个物体构成的系统 适用条件： ①系统不受外力作用，或系统所受合外力为零； ②系统在某一方向所受合外力为零，则该方向 动 量守恒。 ③F合不为零，但F内F外，且t→0，