2017年高考物试题分析及2018届备考策略.ppt

五、 实验能力 1、基本实验仪器的使用能力。 2、灵活使用实验原理和实验方法解决实际问题的能力。 3、实验过程的操作能力。 4、观测、记录数据；处理实验数据的能力。 5、能运用所学的实验原理、实验方法，根据所给的实验器材进行简单的实验设计。 一、 理解能力 第三部分： 1、 怎么讲的问题：创新——过程和方法的创新 基础能力提升：平抛运动到底要解决什么问题？ 平抛运动 水平方向（x） 竖直方向（y） 实际运动 其它结论 加速度 0 g g竖直向下 1. 平抛运动是匀变速直线运动； 2. 3.轨迹方程： 速度 v0 gt 位移 v0t gt2/2 1、 怎么讲的问题：创新——过程和方法的创新 方法创新 v0 y x θ g vx= v0sinθ - gcosθt vy= v0cosθ + gsinθt x= v0sinθ t - gcosθt2/2 y= v0cosθ t + gsinθt2/2 1、 怎么讲的问题：创新——过程和方法的创新 v0 h x 1、 怎么讲的问题：创新——过程和方法的创新 2、 方法教学问题：是“渗透” ，不是“讲授” 渗透式教学具有两个特点： 一、要系统布局，不断重现深化； 二、要在不同的情景中，不同的形式下，用同一种方法解决问题； 方法教学的过程：感悟积累，抽象概括，熟练强化，变通拓展 3、 教学反馈的问题： 一、课堂上的反馈:对学生的了解；问题设计能否引起学生的共鸣。 二、课后的反馈;作业批改（关注后三分之一、书写差、思维毛糙的学生）；关注两头的学生、每周带着至少一个问题和笔记本（改错本）和我见一次面 1.难度和份量影响训练效果。 2.注重研究学生解决问题的心理过程。 3.追求有价值的难度因素与学生所处的阶段相匹配。 4、 练习题的难度和份量的问题： ①题目文字表述转化为物理情景； ②把物理情景转化为物理条件； ③要考的物理规律使用条件对本题情景的适合性； ④根据已知条件选用所学知识对物理问题进行逻辑推理和论证； ⑤反思答案的合理性和适用范围； ⑥讨论答案的多种可能结果等。 4、 练习题的难度和份量的问题： 【答案】（1） ；（2） 【考点定位】带电粒子在磁场中的运动 25．（20分） 如图，两个滑块A和B的质量分别为mA=1 kg和mB=5 kg，放在静止于水平地面上的木板的两端，两者与木板间的动摩擦因数均为μ1=0.5；木板的质量为m=4 kg，与地面间的动摩擦因数为μ2=0.1。某时刻A、B两滑块开始相向滑动，初速度大小均为v0=3 m/s。A、B相遇时，A与木板恰好相对静止。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度大小g=10 m/s2。求 （1）B与木板相对静止时，木板的速度； （2）A、B开始运动时，两者之间的距离。 （1）（5分）如图，一列简谐横波沿x轴正方向传播，实线为t=0时的波形图，虚线为t=0.5 s时的波形图。已知该简谐波的周期大于0.5 s。关于该简谐波，下列说法正确的是_______（填正确答案标号。选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。每选错1个扣3分，最低得分为0分）。 A．波长为2 m B．波速为6 m/s C．频率为1.5 Hz D．t=1 s时，x=1 m处的质点处于波峰 E．t=2 s时，x=2 m处的质点经过平衡位置 【答案】BCE 【考点定位】机械波的传播 （2）（10分）如图，一半径为R的玻璃半球，O点是半球的球心，虚线OO′表示光轴（过球心O与半球底面垂直的直线）。已知玻璃的折射率为1.5。现有一束平行光垂直入射到半球的底面上，有些光线能从球面射出（不考虑被半球的内表面反射后的光线）。求： （i）从球面射出的光线对应的入射光线到光轴距离的最大值； （ii）距光轴R/3的入射光线经球面折射后与光轴的交点到O点的距离。 【答案】（i） （ii） 如图，从底面上A处射入的光线，在球面上发生折射时的入入射角为i，当i等于全反射临界角iC时，对应 【考点定位】光的折射和全反射 三套高考试题特点分析 （1）注重对基本概念、基本规律、基本方法的考查，起点有所降低； （2）应用数学处理问题的能力较高； （3）注重理论联系实际； （4）注重基本物理模型的考查； （5）注重实验原理和方法考查； （6）最后一个选择题较难，最后一个计算题入手容易深入难； (7) 突出对能力的考察 体现了三个有利 （1）有利于高校选材 （2）有利于高中物理教学 （1）有利于提高学生学习物理的兴趣 德阳市高中物理陈金钟名师工作室：陈金钟 第二部分： 一、 理解能力 1.物理概念、物理规律的确切含义 ★ 物理概念：例如：交流电和简谐运动中的一些基本概念。 ★ 物理规律：例如：动能定理、楞次定律、变压器