2017年高考理综学试题分析及2018备考建议.pptx

战略清楚、战术正确、高考必胜 ----2018年高考全国卷化学试题分析及备考建议 ;提纲;一、对理综试题的总体评价;二、2017年高考全国卷化学试题的特点：;2、渗透研究过程，激发科学精神。　　 对于苯结构的阐释和研究是一个充满神奇色彩的过程。全国I卷第8题以三个分子式均为C6H6的化合物展开设问，这三种物质结构是19世纪中后期三位化学家提出的苯的三种结构，包括1865年由化学家凯库勒提出的凯库勒式，1867年由杜瓦提出具有双环结构的杜瓦苯，1869年拉敦保格提出来的三棱柱结构。由于凯库勒结构比较符合苯的化学性质，一直沿用至今。当然这些结构还不能解释苯的某些性质，所以在凯库勒之后仍有一些科学家继续探索研究苯的结构与性质之间的关系。 设置这道试题的目的是让考生尊重物质化学性质的事实和证据，不迷信已有的研究成果，养成敢于质疑、勇于创新的科学精神。;二、健全考查体系，科学选拔优秀人才　　 1、落实考试大纲修订思路，考查必备知识内容。　　 2017年高考化学试题贯彻2017年考试大纲的指导思想，通过科学设计试卷结构，落实考查目标和考查要求。首先是落实考查学科的必备知识和方法。化学作为一门自然科学，既有自己的科学体系，又有与之适应的学习方法。中学化学中的基本理论体现在化学反应原理和物质结构理论两个层面，以两大理论为指导，学习常见无机物和有机物的组成、结构、反应和应用。 必备知识内容，包括熟悉基本化合物的性质和反应及其相互转化规律，化学反应原理和结构知识的精髓，基本化学实验操作方法和实验设计思想。 模块设置的调整，看似删去了化学与技术模块，实际上是将几个模块内容融合一起命制试题，以此考查考生综合运用学科知识的能力。如全国I卷第13题、全国II卷第12题均以电解质溶液平衡为题材，呈现平衡数据关系图，加大考查考生运用平衡原理、元素知识综合分析问题的能力。　　;2、试题紧扣化学真实情境，考查学生应用能力。　　 化学，与材料科学、生命科学、环境科学、能源科学等联系紧密，是这些科学的基础；化学又是一门创造新物质的科学，通过日益发展的合成技术，为人类社会提供了农药、化肥、医药和种类繁多的新材料等。 2017年高考化学试题从化学科学的这一特点出发，牢牢把握化学的应用性，广泛联系实际创设化学应用情境，引领考生正确认识化学对社会发展和人类进步的巨大贡献，认识化学学科的价值。如四套全国卷共有选择题33道，其中具有应用情境的8道；非选择题22道，具有实际应用情境的17道。涉及的实际情境主要有新材料制备、废物综合利用、环境保护技术、有机新物质和新药物合成、无机化工生产以及新技术性能源等。 这些试题均要求考生将基础知识基本原理和方法运用到实际生产生活中，解释生活中相关的现象，解决工业生产的问题。　　;3、创新试题情境素材，探索创新意识考查。　　 化学科考查创新思维能力的试题形式包括合成新物质、阐释反应机理或新的结构理论、发现新的合成方法以及应用新的分析测试技术等。2017年高考化学试题对创新思维能力的考查主要体现在推理实验现象、设计合成路线、阐释结构与性质的规律三个方面：①对于推理实验现象的考查，基本思路是给出探究目的和装置，要求考生根据物质在不同条件下的性质，选择合适的检查药品并推测实验中的现象。如全国III卷第26题探究硫酸亚铁的分解产物，通过残留物的颜色推理分解产物，并通过选择品红和硝酸钡等试剂进行验证推理。②对于合成路线的设计，是以有机化合物为考查载体，要求考生对于给定的目标有机物，利用逆合成分析方法解析目标有机物，将其分解为题目提供的简单有机物，将已经学过的反应和题目给出的反应信息相结合，设计出符合要求的合成路线。如全国III卷第36题“由苯甲醚制备4-甲氧基乙酰苯胺的合成路线”。③阐释结构与性质的规律，要求能根据给出的物质性质数据或者图表，采用合适的分析方法，总结物质结构与性质之间的关系及变化规律。如全国III卷第35题要求考生分析CO2、氢气、甲醇和水沸点从高到低的顺序，并阐释沸点高低的原因。; 三、展现学科价值，灌输绿色化学思想　　 化学是一门具有实际应用意义的学科，与材料科学、生命科学、环境科学等相融合产生了诸多的交叉学科。化学知识和理论是实施化工生产、环境保护和新材料、新物质合成制备的技术储备和理论支撑。2017年高考化学试题设计了与生活紧密相关的试题，分别从合成纤维（全国I卷）、健康化学（全国II卷）、环境化学与环境保护（全国III卷）等方面设计考核知