初中数学教师考编无生上课面试技巧.docVIP

? ? ? ? ?初中数学?教师考编?无生上课?面试技巧?篇一：? ?2017?安徽中小?学教师考?编面试英?语无生上?课技巧 ?2017?安徽中小?学教师考?编面试英?语无生上?课技巧 ?【关键字?】201?7安徽教?师考编 ?教师考编?无生上课? 英语无?生上课技?巧 【导?读】20?17安徽?中小学教?师考编笔?试与6月?28日结?束，笔试?成绩将于?7月15?日公布，?成绩公布?后，大家?就要准备?接下来的?教师考编?面试考试?了。下面?本人就广?大考生最?关心的问?题给大家?总结了一?下英语无?生上课的?技巧之如?何控制备?课时间（?也适用于?其他学科?），希望?对大家考?编面试有?所帮助。? ? 这是考?生在备考?练习开始?阶段会反?复出现的?问题，就?是过快讲?完或者讲?不完，对?于说课试?讲都是如?此，但是?反应的问?题只有一?个，就是?教学设计?出了问题?，更详细?一点就是?内容安排?不当。很?多考生会?问： ? “说?课和试讲?在教学过?程部分到?底是片段?展示还是?课堂浓缩??”明尚?教育看法?是，两者?兼而有之?。也就是?说，就课?堂流程而?言，10?分钟的说?课或试讲?，从导入?到最后小?结作业都?应该完整?的呈现;?但是由于?时间有限?，就知识?点而言，?在新课教?授的重难?点部分只?能做精华?片段展示?。所以内?容的安排?设计必须?慎重考虑?，哪些环?节应该重?点展示，?哪些可以?简略带过?，很多考?生都会纠?结这一点?。但其实?，从根本?上说，是?教学设计?的问题，?教学目标?模糊、重?难点不明?确、教学?方法不当?，任何一?个环节出?了问题都?会导致后?面内容安?排不当继?而出现没?话说或者?讲不完的?现象。所?以，明尚?教育总结?了一些方?法来帮广?大考生解?决这个问?题。 ? ? 1.?备课时间?细分化 ?30分钟?的时间很?多人就会?苦思冥想?很久才开?始动笔，?一提示时?间到的时?候往往发?现自己没?怎么写，?所以对于?备课时间?，明尚资?深讲师建?议也要更?加细化，?以30分?钟说课备?课时间为?例，安排?是10-?15-5?，前10?分钟要完?成教案设?计前半部?分，主要?难度在于?了解教材?主要内容?和知识点?并确定教?学目标;?中间15?分钟设计?教学过程?，并且着?重解决重?难点安排?，对于导?入和活动?设计置后?安排;后?面5分钟?检查教案?并且尽可?能用语言?串一遍。?当然这只?是参考时?间，但是?这种做法?在练习前?期能有效?提高备课?进度，熟?悉之后再?完善细节?并且留出?时间串讲?一遍避免?上场时讲?不完。 ? ?2.做检?查并灵活?处理 在?提高备课?速度和效?率之后，?要让预留?时间做个?检查。这?个检查时?间很短，?但几件事?情要完成?，以说课?为例：? 首?先是教学?重难点在?后面教学?过程重点?有无体现??最好做?标注，大?部分时间?要围绕重?难点展开?，很多考?生没话讲?是因为没?有围绕重?难点做展?示。其次?是前述教?法学法在?后面有没?有都利用?到?(说?课常犯错?误)对于?教学方法?的展开把?握不准往?往是时间?安排不当?的原因之?一。最后?是巩固提?高和小结?作业做标?记，时间?不足情况?下简要带?过。总之?，检查的?目的在于?在真正试?讲说课中?可以对内?容有所取?舍把握。? ? 3.在?练习中把?握时间节?点做提醒? 在实际?试讲说课?中往往是?最后剩一?分钟才会?提醒考生?，所以很?多考生之?所以讲不?够说不完?的原因是?根本不知?道自己讲?了多久讲?到哪，速?度和进度?如何。那?么在练习?时就可以?先提醒自?己时间节?点，比如?说课的话?3分钟可?以提醒一?次，A部?分占的时?间就应在?3分钟左?右。对于?试讲可能?后面更重?要，比如? 8?、9分钟?都要提醒?，因为试?讲涉及具?体实践和?学生模拟?问答比较?耗时，往?往在新课?教授进度?会较慢，?所以后面?应该多自?己提醒一?两次，从?而对某些?环节的展?开有所取?舍和把握?，对于试?讲，这种?方法效果?比较明显?。（20?17安徽?中小学教?师考编面?试英语无?生上课技?巧） 最?后，明尚?教育预祝?广大考生?都能在2?017安?徽中小学?教师考编?面试英语?面试中取?得优秀成?绩，成功?走上教师?岗位！篇?二： ? 20?17安徽?教师招考?面试技巧? 面试资?料 试讲?(无生上?课)专业?的教师考?试培训—?—华图教?师 20?17安徽?教师招考?面试技巧? 面试资?料 试讲?（无生上?课） 文?章来源：? ?华图教研?中心 2?017年?安徽教师?招考笔试?施行统考?，面试还?是由各地?市区县自?行组织，?根据