幼儿园大班艺术领域：“青花瓷”.docVIP

幼儿园大班艺术领域：“青花瓷” ??? 主要涉及领域：艺术??? 活动背景：??? 青花瓷以其独特的艺术特色被誉为中国的“国瓷”，是中国文化的象征。青花瓷产品在人们的生活中随处可见，也是很好的幼儿美术欣赏教材，既可以扩大孩子的视野，又能丰富他们的审美情趣。于是，我带孩子走进了青花瓷的世界，近距离地欣赏国瓷，感受中国文化，让幼儿从小了解和感受祖国传统文化的艺术之美，激发幼儿的民族自豪感。??? 活动目标：??? 1．欣赏青花瓷的不同造型、花纹和蓝白色彩搭配的美，感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。??? 2．初步运用线描的方法设计“青花瓷”上的花纹。??? 活动准备：??? 1．教师教具：PPT课件、青花瓷实物、轻音乐《青花瓷》、歌曲《青花瓷》。??? 2．幼儿学具：废旧纸箱板、蛋糕盘纸板、纸质手提袋子、蓝色勾线笔。??? 经验准备：幼儿对青花瓷有初步的认识。??? 活动重难点：??? 1．重点：欣赏青花瓷的不同造型、花纹和蓝白色彩搭配的美感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。? ? 2．难点：运用线描的方法设计“青花瓷”上的花纹。??? 活动过程：??? 1．随《青花瓷》音乐做律动进入活动室??? 师：刚才我们进来的时候，老师播放的是什么音乐啊?谁来说一说???? 师：对。歌曲里唱的就是周杰伦的《青花瓷》。是我们国家的国粹青花瓷，今天王老师也给你们带来了两样东西，小朋友想不想看看?(出示青花瓷让幼儿欣赏)? ? 师：他们有什么地方不同啊???? 幼：形状不一样。??? 师：有什么地方是相同的???? 幼：颜色相同。??? 师：那这两个花瓶是什么颜色啊???? 幼：都是蓝色的。??? 师：再来看一看它上面画有什么?都是些什么图案啊?(幼儿自由回答)??? 教师小结：这些瓷器它们只有白底和蓝色，古代人把蓝色叫做青，他们喜欢用蓝笔在这种瓷器上作画，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，因此这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。这是我们中国特有的瓷器。??? 师：你以前见过吗?那你们见过的青花瓷都有些什么造型呢?(幼儿自由回答)??? 师：我这里还有一些图片，一起来看一看???? (评析：此环节主要以音乐导入，轻松活泼的音乐更能激发幼儿参与活动的兴趣。紧接着出示实物青花瓷让幼儿更能直观的了解中国的瓷器青花瓷，知道青花瓷是我们国家的国粹，激发幼儿热爱民族的自豪感。·)??? 2．播放PPT认识青花瓷、欣赏花纹，感受其不同的韵味??? 师：接下来请小朋友们跟我一起来欣赏青花瓷。(师播放课件，幼儿自由欣赏观看)你平时看到过这样的东西吗?你看到的时候它做什么用?? ? 幼儿畅所欲言讨论青花瓷的作用。??? 小结：原来我们中国特色的青花瓷的造型可真多啊，有的高大，有的矮胖，有的像圆盘，有的像花盆。它们的作用也很多，有的可以种花，有的用来欣赏，有的用来装饰。看完这些青花瓷，你觉得哪个青花瓷最美?你最喜欢哪一个?这些花纹是怎样组合在一起的?它们的图案都一样吗?这些图案是怎么排列的?如果让你画，你会先画什么?(评析：以多媒体导入，更能直观的让幼儿欣赏不同的青花瓷，感受其不同的韵味。为下一环节绘画打下了铺垫。)??? 3．学习画法??? 师：(引导幼儿大胆的说出自己的看法)看看这两个瓶子，你们发现花纹设计有什么不同的地方吗???? 小结：它们的花纹设计一个是上下加中间的花纹设计，另一个是左右加中间花纹的设计，而且中间设计的花纹也不一样。??? 师：那么茶壶形状的又怎样设计呢?(利用插入法进行演示，茶壶盖子、把手、壶嘴、壶身)??? 教师小结：青花的设计要根据形状的不同来设计，而设计的花纹也可以不一样。??? (评析：教师在介绍画法时，更能直观的让幼儿通过观看大胆的说出自己的看法。知道青花的设计要根据形状和花纹的不同来设计的，发展幼儿的想象力和创造力。)??? 4．设计“青花瓷”??? 师：今天我们要开展“青花瓷”展，你们都做小小设计师，如果让你来设计一个瓶子，你会设计成什么形状的?如果让你来装饰，你会用什么线条和图案来装饰?(幼儿自由想象创作，播放轻音乐《青花瓷》)??? (评析：幼儿大胆设计青花瓷，教师可对个别幼儿的作品进行过程性的讲评。)? ? 5．共享作品??? 按号摆放作品。??? 师：你们喜欢几号青花瓷?它用了哪些花纹???? 共同体验成功(给喜欢的作品贴上贴纸，评出“最佳设计师”)??? 与同伴一起交流分享。??? (评析：此环节主要让幼儿互相评价作品，评出“最挂设计师”。共同体验绘画活动带来的喜悦。)??? 活动反思：??? 大班美术活动“青花瓷”作为教材内容，活动首先请幼儿欣赏青花瓷瓶，了解青花瓷的特点。我们选择的青花瓷瓶要具