人教版书语文七年级上册《行道树》公开课教案与教学反思.docxVIP

人教版书语文七年级上册《行道树》公开课教案与教学反思　　课题 人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册第二单元第7课《行道树》　　作者及工作单位 陕西省延安市洛川县旧县镇初级中学: 刘文辉　　教材分析　　1.本单元仍以人生为主题组元，侧重于理想和信念。本单元与上单元相比，不但侧重点不同，而且理性成分更多一些，可以进一步提高理解能力和思维能力。引导学生以自主、合作、探究的方式学习本单元，要根据课文特点，灵活运用多种教学策略。本篇课文有叙有议，要抓住议论，探究“议”与“叙”的内在联系，深入理解课文内容。　　2.本篇课文借行道树的形象表达无私奉献的人生信念。奉献的事业是神圣的事业，“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”。学情分析　　对于现在学生来说，阅读量小、积累量小、生活阅历少是普遍现象。他们在眼前的小世界中漫无目的的被动式的学习，把自己与外面世界的差别当成负担，希望常有新鲜感，却又缺乏参与创新的勇气。所以，这些孩子需要有人激发热情、给予信心、增加勇气，让他们相信蓝天是属于每一个人的。为此，我在孩子们中开展了“与名人握手”的活动。“名人”即每篇课文的作者，通过学习赏析文章，将文章的精彩之处学来用到自己的文章中，这样有效的把课内与自己的生活实际联系起来，点燃了他们的学习热情，也消除了他们习作时对选材的担心，而且避免了“仰望”课文的感觉，形成“名