材料作文设计前进徐占梅 .docxVIP

“国培计划（2015）”——名师工作坊培训项目PAGE PAGE 2设计者徐占梅设计时间2016、4、5课 题材料作文的拟题方法指导磨课时间2016、4、7教学目标让学生掌握给材料作文的拟题方法。2、通过材料作文的拟题指导对学生进行发散思维训练,以培养学生的作文创新意识。重点1、指导学生如何给材料作文进行拟题。2、要求学生掌握材料作文的拟题方法。难点掌握并运用创新拟题的方法，能拟出较有新意的作文题目。学情分析我们八年级共94人，出现了两极分化现象，多数学生没有养成良好的读书积累习惯，缺乏对生活、自然、社会、人生的关注与感悟，对作文缺乏积极性，作文中缺少真情实感和对生活、自然、社会、人生的独特感受和切身体会。尤其就材料作文如何审题，如何立意，以及如何进行拟题，都需要加强指导和训练。课前准备准备三——五则作文材料及近三年吉林中考作文材料；2、准备近几年中高考材料作文亮丽的拟题。教学步骤教师行为学生行为设计意图备注情景导入俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，“看书看皮，看报看题”，因此材料作文的拟题尤其重要。（教师口述）学生聆听品味激发兴趣引入情境教师强调拟题要求贴切：题目概括的内容要和 作文内容相一致。简练：简短精练，有高度概括性，题目不宜过长；生动：要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞。（幻灯片展示）学生要领会牢记让学生明确：以要求规范自己，才能拟出亮丽传神的题目。拟题方法教师教