人教版五年级上册美术教案珍爱国宝——古代的陶瓷艺术.docxVIP

人教版五年级上册美术教案珍爱国宝——古代的陶瓷艺术　　珍爱国宝——古代的陶瓷艺术　　教学目标：　　通过欣赏了解中外的陶瓷艺术渗透对祖国古老艺术的热爱之情。　　教学重难点：　　观察和分析陶瓷造型、纹样并能表达出自己的独特观点。　　教具准备：　　电脑课件、学生搜集的陶瓷资料　　教学过程：　　第一课时　　一、激发　　陶瓷是陶器和瓷器的总称。在日常生活中使用的普通陶器与瓷器绝大部分属于以粘土为主要原料烧成的制品。　　学生举例指出自己生活中的陶瓷制品。　　陶瓷器通常简称为陶瓷，广义上还包括特种陶瓷如高铝瓷、镁质瓷、锆质瓷、磁性瓷、电子陶瓷、高温陶瓷、工程陶瓷、核能陶瓷等。　　二、深入学习　　学生根据自己的课前搜集的资料介绍陶瓷发展的历史，教师进行适当补充：　　陶器制造起源于旧石器时代晚期。新石器时代陶器制造普遍得到发展。随着社会的进步和人类对生活与艺术需求的增长，陶器的品种、数量不断增加，质量不断提高，逐渐完成了陶到瓷的演变。　　瓷器起源于中国东汉时期，然后传入东、西方，对世界瓷器制造业的发展产生影响。中国陶瓷器的传统名窑有唐代的长沙窑，宋代四大名窑：定窑、钧窑、汝窑、耀州窑，还有称誉世界的陶都宜兴和瓷都景德镇。宜兴的紫砂陶器和宜均陶，景德镇的青花瓷、玲珑瓷、颜色釉瓷，德化的建白瓷，浙江的龙泉青瓷是著名的传统品种。20世纪50年代以后，唐山陶瓷、邯郸陶瓷、醴