人教版五年级上册语文最后一分钟教学设计及教学反思.docxVIP

人教版五年级上册语文最后一分钟教学设计及教学反思　　人教版五年级上册语文最后一分钟教学设计及教学反思　　一、谈话导入　　1、同学们，有去过香港的吗？香港给你留下怎样的印象?　　2、但你可知道，150多年前，这颗东方明珠却曾落入英国强盗之手。直到——1997年7月1日，才回归祖国。这节课，就让我们一起来学习诗歌──《最后一分钟》，重温那激动人心的时刻。　　二、初读　　1、 放声朗读，边读边想：每个小节主要讲什么？　　2、 这些词语你会读吗？(正音)　　叩问脊梁硝烟深入骨髓悄然落地　　3、学习诗歌，最重要的方法就是朗读。现在，谁愿意给大家读读这首诗？（指名分小节读，并试着归纳每节的主要意思）　　4、同学们很厉害，这么难读的诗，你们刚开始读就能做到字正腔圆，响亮流畅，还大致读懂了诗歌的意思，很不简单呐！　　三、学习第2节　　1、1997年6月30日，23点59分，零点的钟声即将敲响，伟大时刻就要到来。诗人抓住了哪些特写镜头，为我们展现最后一分钟的场景呢？（指名读第2节）　　2、交流：诗人抓住了哪些特写镜头？其实，刚才说的这些特写镜头，从诗歌的角度来讲就叫——意象。也就是作者把自己看到的事物，加以想象，从而表达自己浓烈的情感。　　3、那么，从这些特写镜头中，你感受到怎样的气氛？诗人怎样的情感呢？自己去读一读，然后和同桌交流。　　4、反馈，朗读。　　四、学