2010.9民族精神月复习总结.docVIP

吉新小学“弘扬和培育民族精神月”活动总结 我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，依据中宣部、教育部印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，积极响应福绵区教育局关于组织做好第一个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知，及时部署，认真策划，在学校师生中开展了“民族精神代代传”活动，通过一系列的主题教育，让学生在活动中体验民族精神的伟大，在活动中体验“民族精神代代传”的真正内涵，活动收到了良好的效果。 一、准备充分，宣传到位 在开学初的工作计划中制定了活动的具体设计、策划，通过升旗仪式、班队会、思品课等途径向学生进行有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”的大力宣传，组织学生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校园小广播、板报、墙报等宣传媒体，介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等，营造了良好的活动氛围。 二、形式多样，内容丰富 　1、在开学的升旗仪式上，学校以“弘扬民族精神，做了不起的中国人”为主题对全体师生进行了教育讲话，发动少先队组织向全体队员发出“弘扬民族精神，做了不起的中国人”的倡议，要求全体教职员工在每周的升旗仪式上与学生一起高唱国歌，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”。 2、利用农村中小学远程教育平台，中国教育电视台一频道，组织学生统一上形势教育课的第一课“生活新变化”。让学生了解五年来我国人民群众生活水平和质量的提高、社会生活领域取得的积极进展、新农村建设的初步成果、科学技术的飞速发展、在国际舞台上发挥的积极作用和党的十七大描绘的宏伟蓝图。同时，通过实践活动亲身感受身边的变化、家乡的变化。3、在9月20日“公民道德宣传日”到来之际，结合《公民道德实施纲要》要求，各班级认真学习新颁布的《小学学生守则》和《小学生日常行为规范》，尤其是学校对刚入学的一年级新生学习《守则》、《规范》及校规校纪教育，切实加强和改进学生行为规范养成教育的方法、途径，从而提高德育工作的实效性。 4、通过在各班开展“弘扬和培育民族精神六个一”活动，各班板报主题多样，“民族精神—不倒的旗”、“奥运之星、民族之魂”“时代呼唤诚信”、“学会感恩”等等；开展以爱国主义诗词朗诵、知识竞赛、读书交流、展示中华传统美德和革命传统经典格言等为主题的班、队会。 三、培养习惯，弘扬精神学校紧密结合教育教学中心工作，充分利用课程资源，发挥课堂主渠道作用，有机渗透民族精神教育。一是结合学生入学进行教育。九月正值新学期开学，我校校长利用升旗仪式对广大师生进行了一次集中性的民族精神教育，还通过举办全校性的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》专题讲座，将日常行为习惯养成教育、文明素质教育与民族精神教育结合起来。班班开展校纪校规、《守则》和《规范》教育，增强小学生守法、守规、守纪意识。二是结合学科教学进行教育。各学科教学在课程实施中结合教材内容，有意识地渗透民族精神教育，使民族精神教育贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。此外，学校还充分利用板报、宣传栏、横幅标语等形式，大力做好宣传工作，使大家深刻认识到加强、改进和完善小学德育工作、开展“弘扬和培育民族精神活动月”活动的重大意义，在我校小学生中营造弘扬和培育民族精神的浓厚氛围，取得良好的教育效果。四、强化措施，深入推进　 将民族精神渗透到每个少先队员心中是“民族精神代代传”活动的根本目的，我校特别注重这一点，活动结束后，将展开一次民族精神的追寻大讨论活动，从而去做一件能体现民族精神的事，去体验民族精神的时代内涵。我校为巩固这次活动取得的效果，将这次活动为契机，以后每年每学期至少组织一次“民族精神代代传”主题活动，形成强化民族精神教育的长效机制。通过这次活动，全校学生深刻了解了民族精神的丰富内容，感受了民族精神的伟大力量，体验了民族精神的内涵，也正在逐步树立起民族自尊心、自信心和自豪感以及为实现中华民族伟大复兴做好全面准备的责任感。 　　 “弘扬和培育民族精神月”活动总结吉新小学2010.9