人教版八年级下册数学18.2勾股定理的逆定理说课稿.docxVIP

人教版八年级下册数学18.2勾股定理的逆定理说课稿　　人教版八年级下册数学18.2勾股定理的逆定理说课稿　　18.2勾股定理的逆定理说课稿　　一、教材分析 :（一）、本节课在教材中的地位作用　　“勾股定理的逆定理”一节，是在上节“勾股定理”之后，继续学习的一个直角三角形的判断定理，它是前面知识的继续和深化，勾股定理的逆定理是初中几何学习中的重要内容之一，是今后判断某三角形是直角三角形的重要方法之一，在以后的解题中，将有十分广泛的应用，同时在应用中渗透了利用代数计算的方法证明几何问题的思想，为将来学习解析几何埋下了伏笔，所以本节也是本章的重要内容之一。课标要求学生必须掌握。　　（二）、教学目标:根据数学课标的要求和教材的具体内容，结合学生实际我确定了本节课的教学目标。知识技能：1、理解勾股定理的逆定理的证明方法并能证明勾股定理的逆定理。　　2、掌握勾股定理的逆定理，并能利用勾股定理的逆定理判定一个三角形是不是直角三角形　　过程与方法：1、通过对勾股定理的逆定理的探索，经历知识的发生、发展与形成的过程　　2、通过用三角形三边的数量关系来判断三角形的形状，体验数与形结合方法的应用　　3、通过勾股定理的逆定理的证明，体会数与形结合方法在问题解决中的作用，并能运用勾股定理的逆定理解决相关问题。　　情感态度：1、通过用三角形三边的数量关系来判断三角形的形状，体验数与形的内在