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略论文化移情能力的培养及应用 ???摘　要：移情能力是人类特能力，是人际交流的；文化移情能力是进 行国际间交流的前提。国际间交流的频繁，国与国间的紧密，对文化移情 能力的认识和培养也愈加。本文从移情的定义的由来入手，论述了移情能力的特点、影 响文化移情能力的因素和移情能力的途径，并国内对 文化移情能力的指出其在教学领域中有价值的领域。　　关键词：文化移情；制约因素；途径；前景 　　一、文化移情的定义及来源　　英文中的“empathy”(移情)来源于德语“einfühlung” (设想)，运用于十九世 纪后期的德国美学领域，后来被德国心理学家利普斯（theodore lipps）发展到人际交流 领域。二十世纪三十年代移情首次学术理念被引介到，之后被运用到美学、哲 学、社会学、心理学领域，并掀起了一阵从心理学视角评析文学作品的波澜。近年来英 语教育的和对语言本质认识的变迁，跨文化交际能力的培养和教育逐渐引起了英语教育 界的，而文化移情能力则是跨文化交际能力的核心。布鲁诺指出，移情既是交际能 力的元素，又是地跨文化交际的要素。　　移情概念从美学领域跨越到其它诸如认知心理学和跨文化交际等众多领域，从 不同视角探究它的内涵，其意义多样。布鲁诺，移情的字面意义是用的感 觉去“体验”他人的感觉，它是代替性的，目的是“我”和“你”的性。移情 还指以同步或“合拍”的感知和彼此的生活节奏。顾嘉祖：“移情界定应分为 两个：知觉技能和交际技能。移情指察觉和认识他人的情绪，情感状态，而且还包 括对他人情感和情绪状态的反馈和反应，两都不可偏废。”① “ 深 刻的见解。通俗的说，文化移情交际主体在跨文化交际中，为不同文化之间沟 通而的心理体验，感情位移，认知转换，即有意识的超越民族本土语言文化定势的 心理束缚，站在另文化模式中思维的心理倾向。”②　　二、移情能力的特点　　，移情如同人类的五种感觉，是人类固和区别于动物特能力。　　第 二，移情是社会。人类区别于哺乳动物的属性是其社会性。跨越自我 中心视角的能力和意愿是人???社会能力的主要组成。移情在维持和发展社会关系上 至关的作用。在社会交往中那些试图跨越自我的世界，理解他人感受的个体将得更 加友善和体贴，会受到欢迎。交际中合作的和不以自我为中心的会交际行 为更容易。　　，移情是可以特定训练发展和的心智技巧。“文化移情既 要‘put yourself into someone else’s shoes’ ,又要‘understand how one’s posit ion looks from the other fellow’s shoes ’”③实质是体察他人的感受和经历。虽 然 哪些情感体验可以何种手段，里详尽的探讨，然而，某些情感体验可 以特定训练的实事是毋庸置疑的。　　　三、文化移情能力的因素　　文化移情能力在程度上跨文化交际能力。对移情在交际中的和作 用有待细致考察，文化移情能力对交际的制约性是不言而喻的。笔者移情能力 是人综合素质的一，就固有及后天的因素。人是社会动物，决定移情能力 的因素大多是在后期社会化（secondary socialization）过程中起作用的。　　，以交际主体为中心的程度越高文化移情能力越低。假如主体将大精力于 关注自身的感情和，就无法地注意交际客体的情感和，并反 馈。，过分夸大客体的特性，将其视为总体特性，只见树木不见森林，以偏概全， 一叶障目，限制文化移情能力。，对性别，特定种族或文化的固定型式的成见 文化移情的绊脚石。比如所有美国人都热情富有，英国人都保守缄默，德国人都严肃刻 板，日本人都穷兵黩武。无视和社会团体中个体的差异。，交际客体的防范行 为有助于文化移情。假如交际主体对交际客体的信息断然，随意地评价和判断，交 际客体出于自尊和面子的考虑，就不愿意更详尽的信息。移情需要双方的努力，当 彼此间都以平等坦诚的心灵交际时，移情能力才被激发到最大程度，交际最。交际 客体怀有防范心理，自身体察对方的情感，充足的信息，交际主体的 移情能力也将被抑制，交本文章共2页，当前在第1页??[1]?[2]??下一页 本文章共2页，当前在第2页??上一页??[1]?[2]?际将恶性循环。第五，教条主义阻碍移情能力的因素 。教条主义者怀疑他人所言的性，对所的问题，已有既定的观点先入为主，不容辩 驳。怀疑，会让交际者感到不被信任，压抑其交流欲望，抑制移情能力的发展。第 六，理解的动力和求知欲，移情能力降低。地缘的关系，人们总是对周围的人 物和事件更为。试想听说的朋友出车祸受伤但不严比听说在印度有上万饱 受洪涝之苦还要强烈。　　四、文化移情能力的途径　　培养移情能力，不应该期望看到立竿见影的