人教版八年级语文下册第19课《春酒》优秀教学设计和反思.docxVIP

人教版八年级语文下册第19课《春酒》优秀教学设计和反思　　教材分析　　《春酒》选自人民教育出版社八年级下册第19课。作者用细腻的笔触深情描绘了故乡的风土人情，抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思之情。故乡的春酒，荡漾着我儿时纯真的快乐、散发着母性温柔的光芒、流淌着乡邻间朴实的情意。这份浓的化不开的柔情深入作者的血液和骨髓，一辈子萦绕在她心头。思乡是人类共有的情感，本课言浅意深，在一课时的教学中教师应注意激发学生的生活经验，创设阅读氛围，让学生获得积极的情感体验。　　学情分析　　一、八年级的学生已掌握了一定的散文知识，也积累了一定的社会知识和生活经验。教师可引导学生凭借这些已习得的知识和经验欣赏本文。在个体的情感体验中，领悟作品内涵，说出自己的情感体验，与作者产生共鸣。　　二、本班学生搜集处理信息、感性思维的能力较差。在进行阅读感知和情感体悟时会出现较大的问题，应适当放缓速度，通过创设情景、加强阅读，加强视听感染等营造气氛，训练学生的感性思维，以便完成相应的学习任务。　　三、本班学生喜欢自主学习，合作探究的学习方式，虽然效率较低但应加以鼓励，本课较为适合使用自主学习，合作探究的学习方式，可运用此课加强对学生的方法训练。　　 教学目标　　一、知识与技能　　1、了解作者的基本情况。　　2、品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。　　3、