山东省济南市槐荫区七年级数学下册第五章生活中的轴对称5.4利用轴对称进行设计导学案无答案新版北师大版.docVIP

PAGE PAGE 15.4利用轴对称进行设计一、预习与质疑（课前学习区）（一）预习内容：P128-P129（二）预习时间：10分钟（三）预习目标：1．理解图形轴对称变换的性质；2．能按要求画出一个图形关于某直线对称的另一个图形．（四）学习建议：1．教学重点：能按要求画出一个图形关于某直线对称的另一个图形．2．教学难点：理解图形轴对称变换的性质；（五）预习检测：（1）预习书128~129页思考：如何作轴对称图形（2）预习作业：补全下列图形，使它成为轴对称图案活动一：探究过程轴对称的性质：在轴对称图形中，（1）对应点所连的线段被对称轴_______。（2）对应线段_______，对应角_______。 1．下图中给出了图案的一半，虚线是这个图案的对称轴． （1）你能猜出整个图案的形状吗？（2）画出它的另一半，证实你的猜想．2．如图，直线L是一个轴对称图形的对称轴，画出这个轴对称图形的另一半。 LAA3．把下列各图补成以L为对称轴的轴对称图形．（六）生成问题：通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。二、落实与整合（课中学习区）活动二：拓展应用根据下列语句，用三角板、圆规或直尺作图，不要求写做法：（1）过点C作直线MN∥AB；（2）作△ABC的高CD（3）以CD所在直线为对称轴，作与△ABC关于直线CD对称的△A′B