人教版四年级下册《桂林山水》第二课时教学设计.docxVIP

人教版四年级下册《桂林山水》第二课时教学设计　　人教版四年级下册《桂林山水》第二课时教学设计　　抱罗中心小学冯瑜　　教学目标　　1、了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美。　　2、领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法　　3、体会作者热爱祖国大好河山的思想感情，享受审美的乐趣　　1、理解“舟行碧波上，人在画中游”的意思。　　教学重点难点　　1、 引导学生感受桂林山水独特的美。　　2、 理解“舟行碧波上，人在画中游”的意思。　　一、激趣导入　　1、 我们的祖国有许多的山川美景，大好河山，我们一起来欣赏一些图片。（课件出示桂林山水图）　　2、 这些图片美不美?(美)想知道这是在哪吗？没错，这就是桂林的山水 ，今天我们一起走进桂林的山山水水。（板书课题）　　二、在读中感悟美　　1、 我们一起来聆听感受桂林山水的美。（课件：声音图片相结合配乐朗诵）　　2、 听了有什么感受（美），所以人们都说什么？（桂林山水甲天下）　　3、 桂林的山水这么美，你们是不是也想读读呢，请大家自由读课文把你们的感受读出来。　　4、 指名分段朗读课文。　　三、品味水的特点　　1、 文中哪些自然段具体写了山和水呢?(2、3自然段)　　2、 我们先来聚焦到第二自然段，请同学们再自己读第二自然段，并试着概括出水的特点。（课件出示第二