如何设计小学语文各课教学目标论文.docVIP

教学目标制定“四步走” 摘要：课堂教学目标是指教学活动预期达到的结果，是教育目的、教学目标和课程目标的具体化，也是教师完成教学任务所要达到的要求和标准。 课堂教学目标比课程目标更具体，是课程目标在具体的教学过程中的体现。在某一学科的课堂教学中，教师需要根据课程目标和具体的教学内容来确定详细的教学目标以便选择教学内容和确定教学效果。 ??? 教学目标是通过教学使学生发生情智变化、态度变化和行为变化的期望。??《我的课余生活》是人教版教材三年级语文（上册）园地一口语交际训练的一个话题。这一课教学目标如何制定，我的思考过程经历以下四步：第一步：把握《语文课程标准》口语交际的总目标??《语文课程标准》（2011版）口语交际教学的总目标是“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往”。??从总目标中我提炼出这样几个关键词“倾听”“表达”“交流”及“文明”。第二步：梳理学段口语交际目标??第三学段口语交际目标有六条：1．与人交流能尊重和理解对方。2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3．听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。4．表达有条理，语气、语调适当。5．能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。6．注意语言美，抵制不文明的语言。??结合三个学段目标之间的承接，考虑三个维度教学目标的整合，我将《语文课程标