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应用文书的结构 通过精讲理论知识和实训，让学生明确对应用文书结构的要求，认识应用文书的结构类型。　 教学重点：1、 对应用文书结构的要求　 ２、章断条连式和条文并列式 ４、复习与训练 教学难点：　1、章断条连式和条文并列式的类型、结构特点及区别 ２、分部式结构中层次和小标题的关系 ３、复习与训练 教学程序： 教学时数： 理论教学0、5? 课时 实训教学 0 课时 一、【习题预览】 请阅读本节习题，提前熟悉需解决的问题。 （一）要反映客观事物的本质联系和规律 如通报，传达重要情况，表彰或批评，都必须叙述清楚事实。 （二）要适应不同文种的体式特点 要注意应用文书文体样式的规范。 如写市场调查报告，要写基本情况、分析评价和建议。 如写规章制度，则一般要用条款式来写。 （三）具有严密性 文章从内容到结构都要周全，避免因遗漏而表达不全。 ? 例如，写一份请示，结构上该有请示缘由、事项和要求三个层次。 ? 使文章的部分与部分之间的关系： 或呈现因果关系，或呈现主次关系，或呈现并列关系，或呈现表里关系， 各部分互相弥补、协助，而不互相矛盾、拆台，共同使文章的结构及内容具有严密性。 ? 达到以上的要求，关键取决于作者的思路。 三、应用文书的结构类型 （一）篇段合一式 这种形式常用于内容单一的应用文书。 （二）两段式 把篇段合一式中的结语部分单独列为一段，可成为两段式。 或把三段式中的结语部分省略，写作目的或原由、行文事项各为一段 （三）三段式 正文分为：目的或原由、事项、结语 （四）多段式 主体部分内容稍多分别写为若干段 结尾单独成段或省略结尾段 （五）分部式 用于内容较多、篇幅较长的应用文书 如：工作总结、理论文章、调研文章等类常用这种结构。 文章分成几个大部分，每个部分就是一个层次。 ? 每个部分可用小标题或者序号列出（多用序号加小标题的形式）。 ? 小标题或者作为层旨句概括该部分中心，或者提示该部分内容范围。 ? 常体现为递进式结构，注重各部分间的逻辑联系。 （六）贯通式 围绕中心， 按时间顺序、事物发展顺序，或者认识顺序，抓住主要线索， 比较完整地叙述或说明一个事项、　一项工作、一个道理 适用于内容比较单一的叙述性或者说明性应用文书 （七）条款（）式 条款（项）式结构，有以下两种： 1．章断条连式 适用于内容多、篇幅长的法规、规章。 （１）? 章、条、款式： ? 第一章　×××× 第一节　××× 第一条　×××××××× 第二条????? ×××××××××××××× ×××××××××××××××××××× 第二章　××× 第二节　×× 第三条????? ×××××××× ××××××××××××××。（为第三条第一款） 　××××××××××××××。（为第三条第二款） （以上条下分款，款不带序数，一个自然段就是一款） ? （２）章、条、项、目式： 第一章　×××× 第一节　××× 第一条????? ×××××××× …………………………………………… …………………………………………… 第四条????? ×××××××××××××× ×××××××××××××××××××× 第二章　××× 第二节　××× 第五条????? ×××××××× （一）××××××××××××××。（为第五条第一项） 　１、××××××××××××××。（为第五条第一项第一目） 　２、××××××××××××，×××××××××××××， ×××××××，××。　（为第五条第一项第二目） ? 　（二）××××××××××××××。（为第五条第二项。） 　１、××××××××××××××。（为第五条第二项第一目） 　２、××××××××××××××。（为第五条第二项第二目） ? （以上条下分项，项冠以带圆括号的汉字数码 （一）、（二）等。 项下可分目，目冠以阿拉伯数字1、2等。） ? 2、条文并列式 与上述“章断条连式”的区别为：不再设章、节。 适用于内容较简单、篇幅也不太长的规章文书。 （１）条、款式： ? 第一条　×××××××× 第二条????? ×××××××××××××× ×××××××××××××××××××× 第三条????? ×××××××××××××××××××。 ××××××××××××××。（为第三条第一款） 　××××××××××××××。（为第三条第二款） （以上条下分款，款不带序数，一个自然段就是一款） ? （２）?? 条、项、目式： ? 第四条????? ×××××××× …………………………………………… …………………………………………… 第五条????