春秋战国的纷争微课设计.docVIP

《春秋战国的纷争》 HYPERLINK /Health/ \t _blank 微课设计　　 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学目标：　　（1）知识目标：了解东周概念的内涵及春秋战国的历史分期。列举春秋五霸和战国七雄的名称。知道齐桓公争霸、晋楚争霸及马陵之战、长平之战。　　（2）能力目标：培养学生搜集、整理信息的能力。比较、评价、分析历史问题的能力。发挥重塑历史特色人物的想象能力。识读春秋战国形势图，学习识读历史地图的基本技能。教学重点：　　①因为齐桓公第一个称霸而且其过程在诸侯国中具有代表性，所以齐桓公称霸作为一个重点。　　②城濮之战 ，长平之战为代表的战役对于争霸局面和历史发展具有推动作用，也为重点。　　教学难点：　　正确看待春秋战国时期的战争性质，对于初一新生来说不易自己领会。　　学法指导根据教学实际，对春秋五霸和战国七雄二幅地图进行多媒体处理；指导学生编排“纸上谈兵”的历史小话剧。设计好几组问题的讨论方案。授新：　　一、东周的两个分期教师讲述：东周分为春秋和战国两个时期。　　春秋和战国的起止时间和特点　　图示二个分期：（可用多媒体，也可板书）　　春秋（前770年—前476年）奴隶瓦解　　一：东周　　战国前475年—前221年，封建形成　　二：东周： 看P30注释①　　了解春秋、战国名称的由来　　引导学生联系4、5课内容