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昼夜长短状况及变化规律教学设计 【考情分析】 （2011年广东卷）材料一：法国、意大利和西班牙地理位置示意图（图9） 40．（1）2010年6月8日，三个国家的首都，白昼时间最长的是 ，正午太阳高度角最大的是 。（4分） （2012年广东卷）6．2012年春分日，我国甲、乙、丙、丁四地的日出时间（北京时间）分别为5︰0、6︰0、7 ︰0、8︰0。则四地的经度最接近105°E的是 A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地 【考纲要求及考点解读】教学目标： 考纲要求 考点解读 昼夜长短的变化规律 昼夜长短状况及其纬度分布规律。 昼夜长短的变化规律 日出日落及昼长夜长计算 教学重点难点： 1、昼夜长短状况及其纬度分布规律。 2、昼夜长短的变化规律 3、日出日落及昼长夜长计算（难点） 【教学模式】：模拟实验、讲练结合、问题探究 【教学过程】 学生通过制作并动手操作太阳直射点运动引起昼夜长短状况及昼夜长短状况发生变化的模拟实验，将观察结果填入不表格： 1．昼夜长短状况及纬度分布规律（学生操作模拟实验后与平面图比对） 北半球日期 太阳直射点 北半球昼夜长短情况 春分日—秋分日 北半球 昼长夜短，纬度越高，昼越长 夏至日 北回归线 昼最长夜最短，北极圈内出现极昼现象