人民教育出版社《品德与生活》二年级下册《我和动物交朋友》教学设计和反思.docx

人民教育出版社《品德与生活》二年级下册《我和动物交朋友》教学设计和反思　　课题　　 人民教育出版社《品德与生活》二年级下册　　《我和动物交朋友》　　作者及工作单位　　 桂林市平乐县同安中心小学金广幼　　教材分析　　本课选自人教版《品德与生活》教材第四册，第二单元，主题三：我和动物交朋友。本主题使学生知道动物和我们人类共同生活在地球村，要学会和动物和谐相处，懂得爱护动物、保护动物的意识。从爱护动物出发，对学生进行爱的教育。　　学情分析　　二年级的学生，好奇心和求知欲都很强。所以本课我从儿童的兴趣出发，设计了猜谜、聆听、观看、体验、讨论、合作学习、角色扮演、自主学习等学习方式。在很大程度上激发了儿童参与、探究、体验的积极性，体现了《课程标准》要求的课程的生活性、活动性、开放性以及儿童的主体性等特点。联系学生生活实际，从生活中生成品德及道德认识，学生易于接受，体现新课程理念中回归生活，以人为本的教育理念。信息技术在课堂中的应用，激发了学生的兴趣，给学生带来全方位的体验，与更大的感官冲击力，充分体现了信息技术在课堂中的展示，扩大视野，提高课堂的效率。　　 教学目标　　1、情感与态度：培养学生珍爱动物、热爱动物的情感，增强学生的生命意识。　　2、行为与习惯：明确如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。　　3、知识与技能：通过“互相介绍自己认识的动物生活习性”、“和动物亲密接触”、“角色表演”“唱歌”“观看课件”等活动，　　引导学生了解一些动物的生活习性和对人类的贡献，增长有关动物的知识。　　4、过程与方法：通过交流、游戏、搜集资料、角色表演等活动，培养学生的交往、探究和信息处理能力。　　教学重点和难点　　教学重点：喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。　　教学难点：善待动物，保护珍稀动物。　　　　课题　　 人民教育出版社《品德与生活》二年级下册　　《我和动物交朋友》　　作者及工作单位　　 桂林市平乐县同安中心小学金广幼　　教材分析　　本课选自人教版《品德与生活》教材第四册，第二单元，主题三：我和动物交朋友。本主题使学生知道动物和我们人类共同生活在地球村，要学会和动物和谐相处，懂得爱护动物、保护动物的意识。从爱护动物出发，对学生进行爱的教育。　　学情分析　　二年级的学生，好奇心和求知欲都很强。所以本课我从儿童的兴趣出发，设计了猜谜、聆听、观看、体验、讨论、合作学习、角色扮演、自主学习等学习方式。在很大程度上激发了儿童参与、探究、体验的积极性，体现了《课程标准》要求的课程的生活性、活动性、开放性以及儿童的主体性等特点。联系学生生活实际，从生活中生成品德及道德认识，学生易于接受，体现新课程理念中回归生活，以人为本的教育理念。信息技术在课堂中的应用，激发了学生的兴趣，给学生带来全方位的体验，与更大的感官冲击力，充分体现了信息技术在课堂中的展示，扩大视野，提高课堂的效率。　　 教学目标　　1、情感与态度：培养学生珍爱动物、热爱动物的情感，增强学生的生命意识。　　2、行为与习惯：明确如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。　　3、知识与技能：通过“互相介绍自己认识的动物生活习性”、“和动物亲密接触”、“角色表演”“唱歌”“观看课件”等活动，　　引导学生了解一些动物的生活习性和对人类的贡献，增长有关动物的知识。　　4、过程与方法：通过交流、游戏、搜集资料、角色表演等活动，培养学生的交往、探究和信息处理能力。　　教学重点和难点　　教学重点：喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。　　教学难点：善待动物，保护珍稀动物。　　　　课题　　 人民教育出版社《品德与生活》二年级下册　　《我和动物交朋友》　　作者及工作单位　　 桂林市平乐县同安中心小学金广幼　　教材分析　　本课选自人教版《品德与生活》教材第四册，第二单元，主题三：我和动物交朋友。本主题使学生知道动物和我们人类共同生活在地球村，要学会和动物和谐相处，懂得爱护动物、保护动物的意识。从爱护动物出发，对学生进行爱的教育。　　学情分析　　二年级的学生，好奇心和求知欲都很强。所以本课我从儿童的兴趣出发，设计了猜谜、聆听、观看、体验、讨论、合作学习、角色扮演、自主学习等学习方式。在很大程度上激发了儿童参与、探究、体验的积极性，体现了《课程标准》要求的课程的生活性、活动性、开放性以及儿童的主体性等特点。联系学生生活实际，从生活中生成品德及道德认识，学生易于接受，体现新课程理念中回归生活，以人为本的教育理念。信息技术在课堂中的应用，激发了学生的兴趣，给学生带来全方位的体验，与更大的感官冲击力，充分体现了信息技术在课堂中的展示，扩大视野