义务教育北师九年级.数学下《3.9弧长及扇形的面积》课时练习含答案解析初三数学教学反思设计学案说课稿.docVIP

北师大版数学九年级下册第3章第9节弧长及扇形的面积同步检测一、选择题1.在半径为6的⊙O中，60°圆心角所对的弧长是（　　）A．π B．2π C．4π D．6π答案：B解析：解答： =2π．故选：B．分析：根据弧长的计算公式 计算即可．2.如图，四边形ABCD是⊙O的内接四边形，⊙O的半径为2，∠B=135°，则 QUOTE 的长（　　）A．2π B．π C． D． 答案：B解析：解答：连接OA、OC，∵∠B=135°，∴∠D=180°-135°=45°，∴∠AOC=90°，则 AC 的长= =π．故选B．分析：连接OA、OC，然后根据圆周角定理求得∠AOC的度数，最后根据弧长公式求解．3. 如图，已知□ABCD的对角线BD=4cm，将?ABCD绕其对称中心O旋转180°，则点D所转过的路径长为（　　）A．4π cm B．3π cm C．2π cm D．π cm答案：C解析：解答： 将?ABCD绕其对称中心O旋转180°，点D所转过的路径为以BD为直径的半圆，∴其长度为=2πcm．故选：C．分析：将平行四边形旋转180°后，点D所转过的路径是以线段BD为直径的半圆，已知直径的长利用弧长公式求得即可．4.如图1，水平地面上有一面积为30π平方厘米的灰色扇形OAB，其中OA的长度为6厘米，且与地面垂直．若在没有滑动的情况下，将图1的扇形向右滚动至OB垂直地面为止，如图2所示，则O点移动（　　）厘米．A．20 B．24 C．10π D．30π答案：C解析：解答：点O移动的距离为扇形的弧长，根据面积公式求出弧长，即30π= QUOTE ×l×6，解得l=10π．故选C．分析：点O移动的距离为扇形的弧长，根据弧长公式计算即可．5.如图，点A、B、C都在⊙O上，⊙O的半径为2，∠ACB=30°，则 QUOTE 的长是（　　）A．2π B．π C． D． 答案：C解析：解答： ∵∠ACB=30°，∴∠AOB=60°，∵OA=2，∴故选：C．分析： 根据圆周角定理可得出∠AOB=60°，再根据弧长公式的计算即可．6、如图，等边三角形ABC中，将边AC逐渐变成以BA为半径的，其他两边的长度不变，则∠ABC的度数大小由60变为（　　）A. B. C. D. 答案：A解析：解答： 设∠ABC的度数大小由60变为n，则AC=,由AC=AB，解得，n= ，故选：A．分析： 设∠ABC的度数为n，根据弧长的计算公式把已知条件代入计算即可．7.如图，△ABC是等边三角形，AC=6，以点A为圆心，AB长为半径画弧DE，若∠1=∠2，则弧DE的长为（　　）A．1π B．1.5π C．2π D．3π 答案：C解析：解答： ∵△ABC是等边三角形，AC=6，∴AB=AC=6，∠CAB=60°．∵∠1=∠2，∴∠1+∠BAD=∠2+∠BAD，∴∠CAB=∠DAE=60°，∴弧DE的长为 QUOTE ，故选C．分析：先由等边三角形的性质得出AB=AC=6，∠CAB=60°．再由∠1=∠2得到∠CAB=∠DAE=60°，然后根据弧长公式解答即可．8.在一个直径为6cm的圆中，小明画了一个圆心角为120°的扇形，则这个扇形的面积为（　　）A．πcm2 B．2πcm2 C．3πcm2 D．6πcm2答案：C解析：解答：由题意得，n=120°，r=3，故S = QUOTE =3πcm2．故选C．分析： 根据扇形公式S = QUOTE ，代入数据运算即可得出答案．9.如图，梯形ABCD中，AD∥BC，∠C=90°，AB=AD=4，BC=6，以A为圆心在梯形内画出一个最大的扇形（图中阴影部分）的面积是（　　）A．π B．3π C．2 QUOTE π D．4π答案：D解析：解答：过点A向BC作垂线，垂足为E，∵AD=CE=4，BC=6，所以BE=2，∴∠EAB=30°，∠DAB=120°，根据勾股定理可知AE2=16-4=12，∴扇形面积为 QUOTE =4π．故选：D．分析： 扇形面积公式：S =，梯形的计算问题一般要转换成平行四边形和三角形的问题来解决．10.如图，四边形OCBA是菱形，点A、B在以点O为圆心的圆弧DE上，若AO=3，∠COE=∠DOA，则扇形ODE的面积为（　　）A．π B．2π C．2.5 π D．3π答案：D解析：解答： 连接OB．∵OA=OB=OC=AB=BC，∴∠AOB=∠COB=60°，∴∠AOB+∠BOC=120°．又∵∠COE=∠DOA，∴∠DOE=120°．∴扇形ODE的面积为 QUOTE =3π．故选D．分析：连接OB．根据等边三角形的性质可以求得∠AOC=120°，再结合∠CO