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大班美术活动：美丽的鱼　　大班美术活动：美丽的鱼　　作者：佚名/来源：经五路幼儿园　　活动目标：　　1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中发生的。　　2、能大胆的作画，充溢画面，画一条大鱼。　　3、培养同学对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。　　活动准备：　　1、物质准备：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。　　2、知识准备：鱼类的知识。　　活动重点：通过本课的学习使小朋友了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充溢画面的大鱼。　　活动难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。　　活动方式：集体个别　　活动过程：　　一、开始局部：　　猜谜引入，激发兴趣：　　教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗？（想）好，现在，就请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。　　从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠　　2、你真聪明！你怎么猜出来是鱼呢？　　出示课题：《谁画的鱼最大》　　3、欣赏：美丽的海洋世界　　教师：小朋友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放课件：欣赏海底世界)　　看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。　　教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个小朋友保护鱼类的同时，也保护它的家。　　4教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。（1）小朋友说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。　　（2）认识不同形状的鱼的特点。　　教师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。（教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。）　　（3）比较：认识大小　　教师：小朋友们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状？有什么不同？（小朋友：一大一小）好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适？更好看？（出示两条鱼）　　请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充溢画面的大鱼，并研究一下如何将鱼画大，最后将你的经验介绍给大家。　　体会如何将鱼画大：（小朋友进行画大的感受）　　小朋友回答教师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充溢画面并画大。　　欣赏艺术作品　　指导说出鱼的变、加、色三方面的变化，就把鱼变得更美了。　　5、幼儿作业，提出作业要求：　　教师：今天每个小朋友画一条又大、又美丽的鱼，看那个小朋友给小鱼设计的衣服最漂亮，先想一想，然后抓紧时间画。　　作画，教师巡视指导。　　三、结束局部：　　课后展评　　1、各小组选出你最喜欢的鱼。　　2、师生互评　　3、海底漫游（师生一起进行）　　教师带领小朋友听音乐到海底世界去游玩，看谁的动作最像小鱼，将你的小鱼展示在珊瑚礁上，小朋友围坐欣赏。　　教师小结：海底世界真是太美了，让我们保护大自然，保护我们的朋友。　　　　大班美术活动：美丽的鱼　　作者：佚名/来源：经五路幼儿园　　活动目标：　　1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中发生的。　　2、能大胆的作画，充溢画面，画一条大鱼。　　3、培养同学对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。　　活动准备：　　1、物质准备：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。　　2、知识准备：鱼类的知识。　　活动重点：通过本课的学习使小朋友了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充溢画面的大鱼。　　活动难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。　　活动方式：集体个别　　活动过程：　　一、开始局部：　　猜谜引入，激发兴趣：　　教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗？（想）好，现在，就请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。　　从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠　　2、你真聪明！你怎么猜出来是鱼呢？　　出示课题：《谁画的鱼最大》　　3、欣赏：美丽的海洋世界　　教师：小朋友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放课件：欣赏海底世界)　　看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。　　教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个小朋友保护鱼类的同时，也保护它的家。　　4教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。（1）小朋友说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。