2016年度高考复习.pptVIP

短文改错解题步骤：1. 通读全文，掌握大意；（在通读全文时把一些容易的错误先改好） 2. 整句分析，逐行推敲；3. 反复通读，复查验证。 解题注意要点：1. 核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一词个，缺词1个，错词8个。 2. 核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。 3. 核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题 He had little to eat and a large house to live in. 　If you go this way, and you will soon see the hospital. 连词的漏用，误用，多余 连词主要有两类，即并列连词和从属连词，考查点主要是并列连词(分递进式、转折式、选择式和因果式四种)之间的误用(主要是but与so/and之间的误用)，从属连词之间的误用以及并列连词与从属连词之间的误用等。 短文改错典型错词类型分析归纳 The bike outside is belonged to him. Sometimes we had accidents on this line,but no accidents have been occurred since last winter. 动词时态和语态的误用 时态的误用主要表现在动词时态前后不一致，如全篇用的是现在时，而在某一处出现一个过去时：或全篇用的是过去时，而在某一处却出现一个现在时. 语态方面的错误主要涉及及物动词和不及物动词，主动表被动，现在分词和过去分词的辨别。 短文改错典型错词类型分析归纳 The lazy man was delighting and soon became a grave caretaker. The train is crowding sometimes and passengers have to sit for a long time,which makes them tired. 易混形容词的误用 -ed形式和-ing形式的形容词误用是一个常考点。通常，-ed形式的形容词表示（身体上或精神上的）状态或人内心的感受，常译为“感到…的”；而-ing形式的形容词则表示性质或特征，常译为“令人…的”。做题时，要结合语境及其主语进行判断。特别注意：若-ed形式的形容词修饰事物，则所修饰的名词多为air，cry，face，look，voice，mood等显示人情感状况的名词。 短文改错典型错词类型分析归纳 Nobody except my parents known anything about it. Bill was standing at the side of the car,talking to the men who was helping him to repair it. 主谓一致的误用 “就近一致”原则： 主语由or，either…or，neither…nor，not only…but（also）…连接时，谓语动词与和它邻近的名词或代词保持一致。 在There…和Here…结构中，只有一个名词作主语时，谓语动词与该名词保持一致，但若有多个名词作主语，谓语动词通常和它最邻近的名词保持一致。 短文改错典型错词类型分析归纳 “就远一致”原则：主语后跟as well as，rather than，but，except，besides，with，along/together with等短语时，谓语动词与前面的主语保持一致。 “逻辑意义一致”原则：谓语动词的数必须与主语的意义一致，如：a number of“许多…”作主语时，谓语动词用复数；the number of…“……的数量”作主语时，谓语动词用单数。 短文改错典型错词类型分析归纳 状语从句中引导词的误用也是一个常考点；同时一些固定句式的考查也很常见，如： It be + 时间段 + before…句型 It be + 时间点 + when…句型 It be + 时间段 + since…句型 状语从句引导词的误用 短文改错典型错词类型分析归纳 Presentation 4 短文改错解题步骤和解题注意要点 * * * 2016年高考复习 ---短文改错 授课人：南昌一中 李志超 2015.10.29 目 录 问题的提出 问题的分析 Presentation 1