初二八年级下册语文第18课《吆喝》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题.docxVIP

初二八年级下册语文第18课《吆喝》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题　　初二八年级下册语文第18课《吆喝》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题　　作业导航　　1.了解“吆喝”文化现象；　　2.学习作者的剪裁手法；　　3.领悟作品的语言风格。　　一、基础部分　　1.下列加点字注音有误的一项是( )　　A.乾坤（ｑｉáｎ） 荸荠（ｂó）　　B.吆喝（ｙāｏ） 招徕（ｌáｉ）　　C.钳子（ｑｉáｎ） 饽饽（ｂó）　　D.苑囿（ｙòｕ） 隔阂（ｈé）　　2.下列词语中有错别字的一项是( )　　A.言简意赅 馄饨 B.合辙压韵 秫桔　　C.油嘴滑舌 马趴 D.海誓山盟 吹嘘　　3.下列对破折号的用法解释有误的一项是( )　　A.更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。（做解释）　　B.就一声“硬面—饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。（表示语音延长）　　C.现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿——三分嘞”。（表示话题转换）　　D.如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。（做解释）　　4.用框式图解法分析下面的短语。　　那种合辙押韵的吆喝。　　阅读下文，完成5~9题。　　我小时候，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。　　大清早过卖早点的：大米粥呀，油炸果的。然后是卖青菜和卖花儿的，讲究把挑子上的货品一样不漏地都唱出来，用一副好嗓子招徕顾客。白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。到了夜晚的叫卖声也十分精彩。　　“馄饨喂——开锅！”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。在北京，都说“剃头的挑子，一头热”，其实，馄饨挑子也一样。一头是一串小抽屉，里头放各种半制成的原料：皮儿、馅儿和佐料，另一头是一口汤锅。火门一打，锅里的水就沸腾起来。馄饨不但当面煮，还讲究现吃现包，讲究皮儿要薄，馅儿要大。　　从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。　　5.第一段在全文起什么作用？　　6.作者介绍的顺序是什么？　　7.作者详写的是________________，更喜欢_________________的吆喝，因为_____________________________________。　　8.作者介绍吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样“吆喝”，为什么？　　9.出自本文段的一个歇后语是______________________________________。试再写出两条歇后语。　　二、提高部分　　阅读下文，完成10~12题。　　笑　　冰　心　　凭窗站了一会儿，微微地觉得凉意侵入。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。　　“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉地便坐在窗口下想——默默地想。　　严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。　　“这笑容又仿佛是哪儿看见似的！”我仍是想——默默地想。　　又现出一重心幕来， 也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦陇和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去，迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。　　这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾在一起。　　这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。　　10.末段画线的两个比喻在文中的意思是什么？　　11.文中的安琪儿是个怎样的形象？他的微笑象征着什么？他和作品中的孩子、老妇人有何相似之处？　　12.下列是对《笑》的艺术特点的评析，评析不够恰当的一项是( )　　A.作者用轻灵的笔触，将物境与我情融为一体，构成如诗如画的意境。　　B.《笑》的色调是轻淡、清雅的，好似出水芙蓉。　　C.清新的情趣是冰心风格的核心要素。《笑》始终是质朴的、清新的、甜柔的。　　D.作品在语言的表达上，用了排比、反复、反问的修辞手法。　　★试一试　　13.卖豆腐的师傅所用的“打击乐器”是什么？他们的吆喝声五花八门，试