大班数学活动优秀教案：认识人民币.docxVIP

大班数学活动优秀教案：认识人民币　　活动目标:1、认识面值10以内以元为计量单位的人民币，能说出它们的单位名称。2、知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价，初步学习“钱币”的换算。　　活动准备： 教具 1元、2元、5元、10元的纸币及1元的硬币若干、铅笔记录单若干　　活动过程：　　1、认识人民币　　　　“你们认识这些钱吗？它们一样吗？”（引导幼儿观察。）　　 “它们分别是多少钱呢？”　　 “你怎么知道是x元钱呢？”（通过观察钱币上的数字让幼儿认识它们不同的面值。）　　 “仔细看看这些钱上都有印有什么？你们知道这些钱共同的名称吗？”（人民币。）　　2、让幼儿了解钱的用途。　　师：你们知道钱是用来做什么的吗？它对人们有什么用处？　　小结：人们通常用钱来买东西，比如我们穿的衣服、裤子，吃的菜等等；钱虽然不能代表一切但是生活中如果没有钱，我们都难以生活下去。　　3、游戏“凑钱”。　　（1）教师交待活动要求　　 “今天老师想到超市去买东西，可我只有一张5元钱，我想把它换成1元、2元的零钱去请你们帮我换，你们想想可换几张1元、几张2元，请你将每种钱的数目在记录单上记录下来。”　　（2）幼儿操作，教师巡回指导。　　（3）请个别幼儿讲述操作结果，教师将活动结果展示出来。　　　　活动目标:1、认识面值10以内以元为计量单位的人民币，能说出它们的单位名称。2、知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价，初步学习“钱币”的换算。　　活动准备： 教具 1元、2元、5元、10元的纸币及1元的硬币若干、铅笔记录单若干　　活动过程：　　1、认识人民币　　　　“你们认识这些钱吗？它们一样吗？”（引导幼儿观察。）　　 “它们分别是多少钱呢？”　　 “你怎么知道是x元钱呢？”（通过观察钱币上的数字让幼儿认识它们不同的面值。）　　 “仔细看看这些钱上都有印有什么？你们知道这些钱共同的名称吗？”（人民币。）　　2、让幼儿了解钱的用途。　　师：你们知道钱是用来做什么的吗？它对人们有什么用处？　　小结：人们通常用钱来买东西，比如我们穿的衣服、裤子，吃的菜等等；钱虽然不能代表一切但是生活中如果没有钱，我们都难以生活下去。　　3、游戏“凑钱”。　　（1）教师交待活动要求　　 “今天老师想到超市去买东西，可我只有一张5元钱，我想把它换成1元、2元的零钱去请你们帮我换，你们想想可换几张1元、几张2元，请你将每种钱的数目在记录单上记录下来。”　　（2）幼儿操作，教师巡回指导。　　（3）请个别幼儿讲述操作结果，教师将活动结果展示出来。　　　　活动目标:1、认识面值10以内以元为计量单位的人民币，能说出它们的单位名称。2、知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价，初步学习“钱币”的换算。　　活动准备： 教具 1元、2元、5元、10元的纸币及1元的硬币若干、铅笔记录单若干　　活动过程：　　1、认识人民币　　　　“你们认识这些钱吗？它们一样吗？”（引导幼儿观察。）　　 “它们分别是多少钱呢？”　　 “你怎么知道是x元钱呢？”（通过观察钱币上的数字让幼儿认识它们不同的面值。）　　 “仔细看看这些钱上都有印有什么？你们知道这些钱共同的名称吗？”（人民币。）　　2、让幼儿了解钱的用途。　　师：你们知道钱是用来做什么的吗？它对人们有什么用处？　　小结：人们通常用钱来买东西，比如我们穿的衣服、裤子，吃的菜等等；钱虽然不能代表一切但是生活中如果没有钱，我们都难以生活下去。　　3、游戏“凑钱”。　　（1）教师交待活动要求　　 “今天老师想到超市去买东西，可我只有一张5元钱，我想把它换成1元、2元的零钱去请你们帮我换，你们想想可换几张1元、几张2元，请你将每种钱的数目在记录单上记录下来。”　　（2）幼儿操作，教师巡回指导。　　（3）请个别幼儿讲述操作结果，教师将活动结果展示出来。