广东省中山市七年级生物下册 4.4.2血流的管道——血管教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3血流的管道——血管学科： 生物 年级： 七 学期教时总编号：课 题血流的管道——血管使用人审阅人课 时第 1 课时课 型新授主备人教学目标1、知识目标1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。2、能力目标：1.通过对血管结构功能的学习，掌握认识和区分三种血管的能力。2.通过对血液在血管中流动情况的学习，培养学生分析问题的能力和实验操作能力。3.通过实验，提高学生的观察能力以及使用显微镜的技能。3、情感态度与价值观：培养爱护小动物、关爱生命的良好品质重点难点重点：动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能。难点：观察毛细血管内血液流动教法学法观察、探研、讨论相结合，面向全体学生，倡导探究性学习，提高学生生物素养，并将情感态度与能力培养渗透于过程中。教学准备教师：⑴小鱼、显微镜等实验材料⑵课件学生：复习显微镜的操作，预习如何观察小鱼尾鳍血流情况板书设计第二节 血管名称特点流速方向功能管径动脉快分支离心细小静脉慢汇合回心较大毛细血管最慢联通最小动静脉物质交换最小教 学 过 程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课导入自主探究合作交流展示成果质疑深化强化训练巩固提升自主探究合作交流 观察小鱼尾鳍内血流目的要求材料用具