大班科学- 和纸张做游戏 优自创教案和教学反思.docxVIP

大班科学: 和纸张做游戏 优自创教案和教学反思　　一、活动目标　　1、让幼儿通过实验，了解纸能吸水的特性。 2、体验发现的快乐。　　3、懂得爱护书籍、爱惜纸张。 4、渗透民族文化，传承发扬民族科学精神。　　二、活动准备　　1、幼儿和家长一起收集各种纸：蜡光纸、植绒纸、牛皮纸、砂纸、卡纸、面巾纸、电光纸、手工纸、报纸、宣纸、瓦楞纸等，并请家长告诉幼儿用途。　　2、水盆六只，抹布六块。　　3、已经上过社会四大发明一课，并在主题墙上，布置蔡伦造纸过程的图片、各种纸制艺术品等。　　三、活动过程　　（一）引导幼儿观察，初步感知纸的不同类型　　1、请幼儿将自己和家长收集的各种纸拿出来，向同伴介绍，它的名称叫什么？有什么用？　　(蜡光纸、植绒纸、牛皮纸、砂纸、卡纸、面巾纸、电光纸、手工纸、报纸、宣纸、瓦楞纸等)　　2、你们带来了各种各样的纸，你的纸和别人的纸一样吗？有什么地方不一样？(有的薄、有的厚；有的能写字、有的不能；有的光滑、有的粗糙等)　　（二）给纸宝宝洗澡　　1、幼儿将所有的纸放在水盆中，分别给纸宝宝洗澡。　　2、集体交流，纸宝宝遇到水后，变成怎样了？。（有的烂了，变成纸浆了；有的纸还好好的，不怕水）　　3、讨论：为什么有的纸怕水，有的纸不怕水(观察比较两种纸有什么地方不一样)　　4、小结：我们用的纸有的很怕水，一沾水纸就坏了，我们在用的时候一定要小心，尤其是我们的书本。　　（三）游戏：船儿飘飘　　1、纸可以用来做什么？幼儿自由交流　　（纸可以用来写字、画画、折东西、撕纸、包装等）。　　2、幼儿选择多张不一样的纸，将它们分别折成大小不一的小船。　　3、将自己折的小船放在水盆中，四人一组，看谁的小船在水面上飘的时间最长。　　（四）分享交流　　1、交流谁的小船飘的时间长，谁的小船先沉下水？　　2、讨论：所有的小船到水里都一样吗？（不一样，有的快，有的慢）　　3、为什么有的小船先沉下去？（有的纸吸水快，有的纸吸水慢，有的纸不吸水）。　　（五）活动延伸：　　1、游戏：纸的力量、怎样使纸落得快、纸运水、谁的飞机飞得远等。通过一系列游戏活动，使幼儿进一步了解纸的特性和用途。　　2、通过“报纸的烦恼”教育活动，激发幼儿收集各种废旧纸制品，利用废旧纸制品进行纸艺创作的兴趣。　　　　一、活动目标　　1、让幼儿通过实验，了解纸能吸水的特性。 2、体验发现的快乐。　　3、懂得爱护书籍、爱惜纸张。 4、渗透民族文化，传承发扬民族科学精神。　　二、活动准备　　1、幼儿和家长一起收集各种纸：蜡光纸、植绒纸、牛皮纸、砂纸、卡纸、面巾纸、电光纸、手工纸、报纸、宣纸、瓦楞纸等，并请家长告诉幼儿用途。　　2、水盆六只，抹布六块。　　3、已经上过社会四大发明一课，并在主题墙上，布置蔡伦造纸过程的图片、各种纸制艺术品等。　　三、活动过程　　（一）引导幼儿观察，初步感知纸的不同类型　　1、请幼儿将自己和家长收集的各种纸拿出来，向同伴介绍，它的名称叫什么？有什么用？　　(蜡光纸、植绒纸、牛皮纸、砂纸、卡纸、面巾纸、电光纸、手工纸、报纸、宣纸、瓦楞纸等)　　2、你们带来了各种各样的纸，你的纸和别人的纸一样吗？有什么地方不一样？(有的薄、有的厚；有的能写字、有的不能；有的光滑、有的粗糙等)　　（二）给纸宝宝洗澡　　1、幼儿将所有的纸放在水盆中，分别给纸宝宝洗澡。　　2、集体交流，纸宝宝遇到水后，变成怎样了？。（有的烂了，变成纸浆了；有的纸还好好的，不怕水）　　3、讨论：为什么有的纸怕水，有的纸不怕水(观察比较两种纸有什么地方不一样)　　4、小结：我们用的纸有的很怕水，一沾水纸就坏了，我们在用的时候一定要小心，尤其是我们的书本。　　（三）游戏：船儿飘飘　　1、纸可以用来做什么？幼儿自由交流　　（纸可以用来写字、画画、折东西、撕纸、包装等）。　　2、幼儿选择多张不一样的纸，将它们分别折成大小不一的小船。　　3、将自己折的小船放在水盆中，四人一组，看谁的小船在水面上飘的时间最长。　　（四）分享交流　　1、交流谁的小船飘的时间长，谁的小船先沉下水？　　2、讨论：所有的小船到水里都一样吗？（不一样，有的快，有的慢）　　3、为什么有的小船先沉下去？（有的纸吸水快，有的纸吸水慢，有的纸不吸水）。　　（五）活动延伸：　　1、游戏：纸的力量、怎样使纸落得快、纸运水、谁的飞机飞得远等。通过一系列游戏活动，使幼儿进一步了解纸的特性和用途。　　2、通过“报纸的烦恼”教育活动，激发幼儿收集各种废旧纸制品，利用废旧纸制品进行纸艺创作的兴趣。　　　　一、活动目标　　1、让幼儿通过实验，了解纸能吸水的特性。 2、体验发现的快乐。　　3、懂得爱护书籍、