品德与生活《兴趣是最好的老师》优秀教案.docxVIP

品德与生活《兴趣是最好的老师》优秀教案　　目标要求　　1． 情感与态度：通过活动，是同学体验到兴趣喜好给自身和他人带来的快乐。　　培养同学广泛的兴趣喜好，使同学初步形成乐观向上热爱生活的态度。　　2． 行为习惯：积极参与各种课外活动初步养成良好的兴趣喜好。　　3． 知识技能：使同学懂得良好的兴趣喜好可以增加知识、丰富生活。提高同学正确处置和解决问题的能力，逐步尝试处置个人的兴趣喜好与成人的愿望、文化学习与身体健康之间的关系等。　　 第一课时　　活动准备　　1．多媒体课件：《我的兴趣菜单》和〈兴趣展示台〉中的几幅图。　　2．课前安排同学准备在课上扎展示自身的兴趣喜好。　　3．录象：同学活动场景。　　活动（一）——兴趣万花筒　　1． 个人都有自身的兴趣喜好，活动课开始了，让我们来瞧一瞧同学们都喜欢干什么？　　2． 看录像：　　（1）看场景。　　（2）看特写镜头：我喜欢踢足球。我喜欢……　　3．让同学说说录象中的小朋友有什么兴趣喜好？　　活动（二）——我的兴趣菜单　　1． 出示：我的兴趣菜单　　2． 小组交流自身的兴趣喜好。　　3． 填写兴趣菜单。　　4． 展示同学菜单。　　5． 讨论：有了这些兴趣喜好，你有什么感受呢？　　活动（三）——兴趣展示台　　1． 出示第四幅图。　　2． 同学交流：你对哪一组同学的扮演感兴趣？　　3． 让我们也走上兴趣的小舞台，展示我们的风采。　　4． 以小组为单位组织战士活动，并汇报。　　5． 谈谈活动中的感受。　　活动（四）——兴趣自助餐　　1． 提问：你那广泛的兴趣喜好对你有什么影响？　　2． 讨论交流。　　3． 小结。　　 第二课时　　活动准备　　1．课前练小品。〈学书法〉　　2．课件：书中插图。　　3．收集关于兴趣喜好的故事。　　4．课件：兴趣宝塔。　　活动（一）——我当评判员　　1．小品扮演。　　2．让我们来当评判员：看了这个小品，你想说说什么？　　3．媒体示几组图片。　　4． 队员们评判图中人物的行为。　　活动（二）——“我的烦恼”大家谈　　1．在生活中，关于兴趣喜好，许多同学都有烦恼。今天我们说出来大家一起帮着解决　　2．交流，每个组提出不能解决的问题。　　3． 全班讨论疑难问题。　　活动（三）——故事屋　　1．听录音故事：〈装满昆虫的口袋〉。　　2．说说故事对我们的启示。　　3．故事会：　　（1）请同学讲有关兴趣喜好方面的故事。　　（2）听了这些故事，你有什么想法？　　活动（四）——兴趣宝塔　　1．你准备怎样培养自身的兴趣，每想出一个方法，就在宝塔上填写。　　2．引导同学填写自身准备培养的兴趣和培养的方法。　　3.小结　　　　目标要求　　1． 情感与态度：通过活动，是同学体验到兴趣喜好给自身和他人带来的快乐。　　培养同学广泛的兴趣喜好，使同学初步形成乐观向上热爱生活的态度。　　2． 行为习惯：积极参与各种课外活动初步养成良好的兴趣喜好。　　3． 知识技能：使同学懂得良好的兴趣喜好可以增加知识、丰富生活。提高同学正确处置和解决问题的能力，逐步尝试处置个人的兴趣喜好与成人的愿望、文化学习与身体健康之间的关系等。　　 第一课时　　活动准备　　1．多媒体课件：《我的兴趣菜单》和〈兴趣展示台〉中的几幅图。　　2．课前安排同学准备在课上扎展示自身的兴趣喜好。　　3．录象：同学活动场景。　　活动（一）——兴趣万花筒　　1． 个人都有自身的兴趣喜好，活动课开始了，让我们来瞧一瞧同学们都喜欢干什么？　　2． 看录像：　　（1）看场景。　　（2）看特写镜头：我喜欢踢足球。我喜欢……　　3．让同学说说录象中的小朋友有什么兴趣喜好？　　活动（二）——我的兴趣菜单　　1． 出示：我的兴趣菜单　　2． 小组交流自身的兴趣喜好。　　3． 填写兴趣菜单。　　4． 展示同学菜单。　　5． 讨论：有了这些兴趣喜好，你有什么感受呢？　　活动（三）——兴趣展示台　　1． 出示第四幅图。　　2． 同学交流：你对哪一组同学的扮演感兴趣？　　3． 让我们也走上兴趣的小舞台，展示我们的风采。　　4． 以小组为单位组织战士活动，并汇报。　　5． 谈谈活动中的感受。　　活动（四）——兴趣自助餐　　1． 提问：你那广泛的兴趣喜好对你有什么影响？　　2． 讨论交流。　　3． 小结。　　 第二课时　　活动准备　　1．课前练小品。〈学书法〉　　2．课件：书中插图。　　3．收集关于兴趣喜好的故事。　　4．课件：兴趣宝塔。　　活动（一）——我当评判员　　1．小品扮演。　　2．让我们来当评判员：看了这个小品，你想说说什么？　　3．媒体示几组图片。　　4．